Конспект занятий по экологии во второй младшей группе Зеленый след

Формат документа: docx
Размер документа: 0.02 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе
«Зеленый след»
Цель: формирование основ экологического воспитания детей
Задачи:
1.Расширять знания детей о перелетных птицах и насекомых.
2.Способствовать развитию речи, внимания, логического мышления.
3. Закреплять правила поведения в лесу.
4. Развивать физические качества детей.
5. Воспитывать интерес детей к живой и неживой природе.
Материал: ИКТ(компьютер, экран, проектор, цифровой носитель), презентация по теме, Дерево с птицами, массажные дорожки из бросового материала, спортивный инвентарь, Муравейник, карточки
Ход занятия:
Дети с воспитателем находят снеговика. Снеговик плачет. Спрашивают, что случилось? Снеговик отвечает, что ему жарко, он тает, просит проводить его в лес, он не знает дороги, заблудился.
Воспитатель: Дети, дорога трудная сделаем гимнастику.
(Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»)
(Ходьба по массажным дорожкам из бросового материала, раздается пение птиц)
Снеговик: Что это за красивые звуки?
Дети: птички поют…
Воспитатель: а почему зимой птиц не было слышно?
Дети: потому что улетали на юг……..
(Загадки про грача, соловья, скворца, ласточку)
Дети отгадывают загадки и показывают картинки на дереве.
(Физминутка: «Птички прилетели»)Снеговик, воспитатель и дети идут дальше. Преодолевают препятствия. (Подлезают под ветками деревьев). Выходят к муравейнику.
Снеговик: что это такое, кто живет в муравейнике, кто такой муравей
Дети: отвечают на вопросы……
Воспитатель: мы тебе, Снеговик, сейчас и про других насекомых расскажем.
(На экране муравей, жук, комар)
Дети называют части насекомых
(Артикуляционная гимнастика «З», «Ж»)
Воспитатель: Снеговик, а ты знаешь, что природа бывает живая и неживая
(Дид\игра «Живая, неживая»)
Снеговик, воспитатель и дети преодолевают препятствия в лесу (перешагивают через валежник) Выходят на поляну. На поляне разбросан мусор.
Снеговик: что это такое, так должно быть в лесу?
Дети: рассказывают, что не так по их мнению на полянке.
Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы исправить ситуацию?
Дети: собрать мусор……
(Уборка мусора)
Снеговик: красиво стало в лесу, я здесь, пожалуй, останусь.
Снеговик: спасибо, что проводили меня, за это я подарю вам…..
Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения в природе.
(На экране карточки правил поведения в лесу)
Под пение птиц дети и воспитатель прощаются со снеговиком, уходят в группу рисовать альбом для родителей «Весенний лес»
11723370133985