24.04 2020 4-Б класс Окружающий мир Тохтарова О.Е.

Формат документа: docx
Размер документа: 0.03 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Окружающий мир 4 класс
Тема: «Отечественная война 1812 года»
2014г.
Цели урока: 1. Познакомить учащихся с событиями Отечественной войны 1812 года и значением для России Бородинского сражения.
                2. Формировать у учащихся чувства гордости за свою страну и благодарность великим людям, служившим России.
                3. Воспитывать любовь к своему Отечеству.
                4. Развивать у  учащихся интерес к истории, используя современные технологии на уроке.
Ход урока.
Организация на урок:
Вот опять звенит звонок
Начинается урок.

2.Сообщение темы и цели урока.
-Мне хочется наш урок окружающего мира начать с отрывка стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино».
Скажи-ка дядя, ведь недаром,
Москва, спалённая пожаром
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые
Да говорят, ещё какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина.
-Как вы думаете, почему я начала урок этим стихотворением?
-Ребята, какие события описывает М.Ю. Лермонтов в этом отрывке?
-Скажите, а вы знаете, между какими странами происходили боевые сражения?
-Как вы думаете из стихотворения, какую страну хотел покорить Наполеон?
Правильно , этот 1812 год . Этот год был не простым для России, а вот почему мы и узнаем на уроке.
3.Проверка домашнего задания .
3.Тема урока.
Прочитайте тему нашего урока «Отечественная война 1812 года»(Слайд 2).
-Скажите, о чём пойдёт речь на уроке?
- Как вы понимаете слово отечество? (страна , где человек родился)
-Почему эта война называется Отечественной? (народ поднимается на защиту свободы и независимость своей Родины)
-Когда началась отечественная война? Об этом мы прочитаем в учебнике на с.112 со второго абзаца.
- Прочитайте слова А. В. Суворова  «Ничто не устоит против русского оружия – мы сильны и уверены в себе». (Слайд 3)
- Объясните эту фразу.(русский народ умел в трудные минуты сплотиться для защиты своей Родины)
- Пусть слова великого русского полководца станут эпиграфом к нашему уроку.
-Кто такой Наполеон Бонапарт? (французский полководец)
-А кто такой Михаил Илларионович Кутузов?(русский полководец)
-А что вы о нём знаете? (он победил французов).
-Назовите известное сражение между русскими и французами? (Бородинская битва)
-Речь на уроке пойдёт об этих известных полководцах и о Бородинском сражении.
Рассказ учителя:
1)Французский полководец Наполеон Бонапарт – человек необычной судьбы. Родился он на  острове Корсика в 1769 году, в семье бедного дворянина, окончил военную академию в Париже. К власти во Франции пришёл в 1799 году. Это - человек  незаурядных способностей, великий тактик и администратор, прекрасный солдат, который никогда не прятался во время боя за спины подчинённых, а всегда находился в гуще событий, очень мужественный и храбрый. В 24 года он уже был генералом, затем стал консулом (правителем) Франции, а в 1804 году его провозглашают императором.
В течении 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция постоянно воевала. В конце концов он стал властелином Европы, но ему захотелось завоевать весь мир. «Через 3 года я буду господином всего мира…Остаётся Россия, но я раздавлю её»,-заявил Наполеон перед вторжением в Россию. Этот человек замахнулся на мировое господство, и едва не добился своей цели. Самой большой ошибкой Наполеона было вторжение в Россию. Это он признает намного позже.(Слайд 4)
Накануне войны Наполеон сказал следующее: «Если я возьму Киев,
Я схвачу Россию за ноги. Если я овладею Петербургом, Я возьму ее за голову. Заняв Москву, я поражу ее в сердце».
 - Объясните слова Наполеона.
-Согласны ли вы с тем, что Москва сердце России?
-Действительно, для каждого россиянина Москва была и остаётся в настоящее время сердцем страны, самым важным городом родины.
4.Рассказ учителя.
В начале ХIХ века возглавлял Российскую империю Александр Павлович Романов.(1777 – 1825). Обратите внимание на портрет Александра I (Слайд4).
Александр I был незаурядным дипломатом. Есть небольшой нюанс в отношениях Александра и Наполеона. Дело в том, что в 1810 году Наполеон просил руки великой княгини Анны Павловны, которая приходилась родной сестрой императору. Но Александр не дал согласие на брак. Вторжение наполеоновской армии в Россию воспринял как личное оскорбление. Отныне Наполеон становится личным врагом Александра I . с
В ночь на 12 июня 1812 года 600 тысячная армия Наполеона без объявления войны вероломно вторглась на территорию Российской империи. Русская армия насчитывала в то время около 300 тысяч солдат. Стоит отметить следующий факт, что русская армия была разделена на три армии.
(работа с картой)
1 –ая армия прикрывала Петербургское направление .
2 -ая армия– московское направление.
3 – я армия - киевское направление.
3 августа 1812 года 1- я и 2 – я русские армии потерпели поражение под Смоленском от армии Наполеона.
- Рассмотрите карту боевых действий. Синим цветом изображено движение французских войск – красным – русские (слайд 5).
После победы под Смоленском Наполеон пытался вынудить Россию заключить мирный договор, но русская армия начала отступление вглубь страны ,закрывая неприятелю дорогу на Москву. Это уже не входило в планы Наполеона. Война затягивалась. Росли потери французской армии, ухудшалось снабжение войск. Наполеоновские войска оставляли после себя разорённые сёла. На оккупационных землях поднялась волна партизанского движения.   Из Смоленска Наполеон направил Александру I заключение мирного договора, но ответа от императора не получил.
        Александр I принимает для себя очень непростое решение. Он назначает главнокомандующим русскими войсками ученика А. В. Суворова  Михаила Илларионовича Кутузова. (портрет полководца .Слайд 6.) Кутузов родился в Петербурге. Был образованным человеком своего времени .Он стал известен ещё при Екатерине2 ,при взятии крепости Измаил. Не раз его жизнь находилась в опасности, от одной раны он лишился глаза, в другой раз пуля прострелила ему шею, но судьба хранила героя .Его доктор говорил: «Бог бережёт голову Кутузова на что нибудь необыкновенное, если он остался жив после двух таких опасных ран.» В Кутузове соединялись огромный жизненный опыт и редкостная интуиция, а расчёт с даром предвиденья не может не изумлять.
Кутузов принял командование армии, ему в это время было 67 лет, но он был бодр и активен .Прибыв в армию отдаёт приказ отступать. Сопровождалось это отступление хитрыми и искусными манёврами, за что Наполеон прозвал Кутузова « старой лисицей».
5. Физминутка.
6. Бородинское сражение.
В августе 1812 года для поднятия духа русской армии Кутузов решает дать сражение под Москвой. 26 августа (8 сентября) 1812 года у села Бородино произошло Бородинское сражение, сыгравшее решающую роль в Отечественной войне 1812 года. Вот как это событие описал русский поэт М. Ю. Лермонтов в стихотворении «Бородино».
«Земля тряслась, как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...»
М. Ю. Лермонтов
1)Работа по учебнику (с. 113-115)
- Что вы можете сказать о сражении? (рассмотрите картину в учебнике с. 114-115)
К столетию войны 1812 года художник Франц Алексеевич Рубо создал панораму «Бородинская битва». Обычно в художественных музеях в одном зале развешено несколько картин. А панорама одна занимает одна специально для неё построенный круглый зал. Холст Бородинской панорамы написан масляными красками и тянется по кругу на 115 метров. На ней изображено 3000 фигур.
Сама панорама ярко освещена, но зрители смотрят на неё из темноты.
И ещё одна особенность панорамы, у неё есть «передний план». На полу перед холстом навалены брёвна, копья, тускло поблёскивают пушечные ядра и колёса разбитых пушек.
- А теперь обратите внимание на схему Бородинского сражения(Слайд 7). Синими прямоугольниками обозначены французские войска – красными – русские.
        Во время Бородинского сражения обе стороны понесли большие потери: французы – более 50 тысяч человек , а русские – свыше 40 тысяч. Вот как об этом сражении скажет Наполеон: «Самое страшное из моих сражений то, которое я дал под Москвой».
- Объясните его слова.
1 сентября1812 года на военном совете в деревне Фили, ради спасения русской армии Кутузов принимает тяжелейшее решение – оставить Москву (Слайд 6).
Покидая Москву, Кутузов отдал приказ об уничтожении складов с боеприпасами и продовольствием. Город был подожжён. Вот как это событие описал в романе «Евгений Онегин» А. С. Пушкин.
«Напрасно ждал Наполеон,
Последним счастьем упоенный,
Москвы коленопреклоненной,
С ключами старого Кремля:
Нет, не пошла Москва моя
К нему с повинной головою».
- Дождался ли Наполеон ключей от города?
Но не всё складывалось так, как ожидал Наполеон. Никто не поднёс ему ключи от Москвы, как это было в других странах Европы.
 2 сентября 1812 года Наполеон вошёл в покинутую жителями, горящую Москву стал ждать просьбы императора Александра 1 о мире .(Слайд 8) Напрасно! Из воспоминаний Наполеона о московском пожаре: «Я был готов ко всему, кроме этого. Кто бы мог подумать, что народ может сжечь свою столицу». Кутузов заявил Наполеону, что войны настоящей ещё не было, она только начинается. Оставаться зимовать в опустошённом городе французы не могли. Тогда  Наполеон принимает решение покинуть Москву. 7 октября 1812 года французская армия покинула Москву. Кутузов спланировал действия так, что отступать Наполеон был вынужден по смоленской дороге, т. е. откуда пришёл.
- Как вы считаете, что ожидало армию Наполеона во время отступления?
-С первых дней войны в ней участвовали все народы России. По всей стране шёл сбор средств; для нужд действующей армии. Сумма собранных средств была огромна. Свою лепту в сбор средств внесли жители и нашей тогда Курской губернии.
Народный характер войны наиболее ярко проявился в действиях крестьян. Они не только оказывали помощь русской армии продовольствием , но и сами боролись с противником. Стали создаваться партизанские отряды.
Жители сёл и городов уходили в леса, подальше от военных действий, забирали продовольствие, угоняли скот, жгли стога сена и хлеба, чтобы ничего не досталось врагу. Французские солдаты голодали, гибли от бескормицы лошади. Партизанские отряды наносили большой урон врагу потому, что нападали внезапно, ночами и на рассвете из лесов и засад. Лишь за первый месяц после Бородинского сражения неприятель потерял от действия партизан 30 тысяч человек. Кутузов - первый полководец, который сумел организовать действия армии и партизан.  Обратите внимание на одного из командиров партизан – Дениса Давыдова – героя Отечественной войны 1812 года (Слайд 9).
Голод, сильные морозы, дело в том, что французская армия не была готова воевать в условиях русской зимы. Все эти и многие другие причины способствовали тому, что отступление французских войск превратилось в настоящее бегство (Слайд 10). Отступающего к западным границам врага преследовали русская армия и партизанские отряды. А в  битве у реки Березины остатки французской армии потерпели сокрушительное поражение. Наполеон бежал, оставив остатки своей, некогда могущественной армии, на произвол судьбы.
25 декабря 1812 года Александр  I подписал Манифест об окончании Отечественной войны 1812 года.
 
7. Причины победы в войне 1812 года.
- Как вы думаете, почему, непобедимый Наполеон, мечтавший о мировом господстве, потерпел поражение в России?
(Сопоставляю, исправляю ответы учеников)
-Никто в Европе не предвидел, до каких высот героизма способен подняться русский народ ,когда дело идёт о защите Родины…Никто не предвидел, что русские крестьяне обратят весь центр своей страны в сплошную выжженную пустыню, но ни за что не покорятся завоевателю. Всё это Наполеон узнал слишком поздно. Со стороны России война носила справедливый, освободительный, подлинно народный характер.
8. Герои Отечественной Войны 1812 года.
        Я считаю, что было бы несправедливо не назвать героев той войны.  Согласитесь, ребята, перечислить всех героев невозможно сегодня на уроке. Рассмотрите  портреты некоторых героев той войны. (Голицын Дмитрий Владимирович, Васильчиков Илларион Васильевич, Раевский Николай Николаевич , Ермолов Алексей Петрович, Волконский Сергей Григорьевич, Дурова Надежда Андреевна)(Слайд 11).
9. Памятники героям Отечественной войны 1812 года.
В 2012 году исполнилось 200 лет событиям Отечественной войны 1812 года. В нашей стране бережно хранят память о той войне. Об этом свидетельствуют памятники.
Обратите внимание на один из них. Это Казанский собор в Санкт - Петербурге.(Слайд 12)
Казанский собор воспринимался современниками как памятник ратных  побед русского народа в Отечественной войне 1812 года. В 1812 году сюда доставлены почетные трофеи: военные французские знамена и личный жезл наполеоновского маршала Даву. Здесь же был похоронен фельдмаршал М. И. Кутузов.
На Бородинском поле установлен монумент, организован музей.
В конце 19 века в Москве в честь победы над Наполеоном был сооружён храм Христа Спасителя.(Слайд 13)
10 .  Рефлексия.
В каком году была война?
Какие две страны участвовали в войне?
Кто первый начал войну?
Какие знаменитые полководцы участвовали в войне?
Где было страшное сражение?
Кто его выиграл?
В какой деревне Кутузов собирал генералов?
Что там было решено?
Правильно ли поступил Кутузов?
Что русские сделали с Москвой?
Кто выиграл войну?
11. Итог урока
О каком историческом событии мы говорили?
Почему война 1812года называется Отечественной?
Каких героев войны вы знаете?
а)Вы наверное хотите узнать, а что же случилось с Наполеоном и Кутузовым?
        Последние годы Наполеон провёл на острове Святой Елены пленником англичан. В 1819 году сильно заболел. 5 мая1821 года после тяжёлой и продолжительной болезни Наполеон Бонапарт скончался.
б)  М. И. Кутузов ушёл из жизни гораздо раньше Наполеона. Весной 1813 года генерал – фельдмаршал простудился и заболел. 28 апреля 1813 года его не стало.
в)  В ХХ веке был учреждён «Орден Кутузова» трех степеней.
 Им награждаются только старшие офицеры за выдающиеся победы в войне.
г) Закончить урок я хочу словами Наполеона. Я надеюсь, что вы поймёте почему.
 «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми».
- Как вы понимаете его слова?
- Понравился ли вам урок?
12. Домашнее задание.
Страница 112-117, читать, пересказывать, отвечать на вопросы. Творческое задание: подготовить небольшое сообщение об одном из героев Отечественной войны 1812 года.