приложение 3, 4 9 класс русский язык и литература

Формат документа: docx
Размер документа: 0.02 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Приложение 3. Русский язык.
Повторение. Чередующиеся корни.
Словарный диктант.
Выб..рает рисунок в альбоме, р..стет на грядке крыжовник, выж..гает на фанере, прим..нать траву около дороги; м..кнет под дождем в аллее; выр..щивает картофель в огороде; зар..внять яму у акации, спл..влять лес по речке, соч:тать (не)соч:таемое, бл:стательноепре:п:л:жжение, по:ск:кать к зар:слямбл:стящих к:мышей, зем:реть от оз:ривш:й меня бл:стящей мысли, зан:мат?сяср:внительным анализом, выч:татьпре:пол:га:муюскмму, выр:внять д:рожку в зар:слях с:рен:, разб:ри сложное предл:жжение и выб:ри из него отн:сит:льныепр:л:гательные.
Работа с Памяткой «Правописание чередующихся гласных в корне слова»
Домашнее задание: выполнить тест.
Тест по теме «Чередующиеся гласные в корне слова»
Выпишите из текста (предложения) слово с чередующейся гласной в корне:
1.Горелая сосна стояла на пригорке, и торчащие вокруг нее толстые пни служили надёжным укрытием для стрелков. Позиция была удобна для обороны, и в то же время с пригорка легко было атаковать. (И.Бражнин).
2.Скоро по комнате распространился запах кофе, который блестел чёрными зеркалами в белых фарфоровых чашках. (Е.Дубровин).
3.Мы выкопали добрый десяток глубоких ям, с замиранием сердца ожидая, когда лопата ударится о кованый сундучок. Но чем больше мы копали, тем все меньше и меньше верили в существование клада. (Е.Коковин).
4.Деревья появлялись из темноты и уходили опять в темноту. Коле они казались то стариками, идущими под конвоем фашистских солдат, то партизанами, выскочившими из лесу. Коля изредка ещё вздрагивал, но почему-то ему казалось, что теперь все будет хорошо. (Е.Рысс).
5.Сотрясая мостовую, под виадуком прошел, расстелив над ним дымное облако, дачный поезд. Холодный январский ветер доносил серебристый перезвон склянок с кораблей, стоявших в порту и на рейде. (Д.Нагишкин).
6.Васёк покрывал лаком рамку для стенгазеты. "Вот это по мне", - думал он, с удовольствием макая кисть в густой лак. Митя сидел за столом, просматривая заметки для стенгазеты. (В.Осеева).
7.Когда мать была жива, Васёк после школы торопился домой. Теперь опустевший дом пугал мальчика. Часто до возвращения отца с работы он бесцельно бродил по городу один или предлагал своим друзьям Коле Одинцову и Саше Булгакову: «Пойдемте, ребята, куда-нибудь, пошатаемся...» (В.Осеева)
8.Вероника Васильевна знает по фамилиям всех постоянных читателей. Она неторопливо расхаживает по ту сторону стойки, перебирая книги. В ее руках - моя судьба, по крайней мере, на сегодняшний вечер. Хорошо ли проведу его, с увлекательной ли, интересной книгой вдвоем? Эх, мне бы ту, со львами!.. (Л.Платов).
9.Юнга очень удивился переменам, происшедшим в его отсутствие. Теперь катер был уже не катером, а чем-то вроде плавучей беседки. (Л.Платов).
10.Разведчики спустились к реке, в прибрежные заросли, где их уже ожидали саперы с тремя рыбачьими лодками. Было одиннадцать часов ночи. Огромная туча, выползшая из-за Шебекинского урочища, закрыла луну. (М.Алексеев)
ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ
ЧЕРЕДОВАНИЕ А/О
Корень –гор-/-гар-
Правило. В корне –гор-/-гар- под ударением пишется А, без ударения – О: загар-загорать.
Исключение: пригарь (привкус гари).
Корень –зар-/-зор-
Правило. Под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – А: зорька – зарево, зарница, заря
Исключение: зоревать.
Корень –кас-/-кос-
Правило: Пишу А, если после корня идёт суффикс А, если нет – пишу О: касание, коснуться.
Корень –клан-/-клон-
Правило. Под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения – О: кланяться, поклон.
Корень – мак-/-мок-
Правило. Корень – мак- пишется в глаголах, имеющих значение «погружать в жидкость» (макать сухарик в чай); корень – мок- пишется в глаголах со значением «пропускать жидкость» (обувь промокает).
Корень –плав-/-плов-/-плыв-
Правило. В корне –плав- А может быть ударяемым и безударным. Корень – плов- содержится в словах пловец, пловчиха. Корень –плыв- в словах ПЛЫВУНЫ, ПЛЫВУЧИЙ.
Корень –равн/-ровн-
Плавило. Корень –равн- имеется в словах со значением «равный, одинаковый, наравне» (сравнить, уравнять), корень –ровн- в словах со значением «ровный, гладкий, прямой» (сровнять, уровень, НО равнина).
Корень –скак-/-скоч-
Правило. В корне –скак- перед К пишется А, в корне –скоч- перед Ч пишется О: скакать, вскочить.
Исключение: скачок, скачу.
Корень -раст-/-ращ-/-рос-
Правило: Перед СТ и Щ пишем А, если нет – пишу О.
Исключение: росток, отрасль, ростовщик, Ростов, Ростислав.
Корень –лаг-/-лож-
Правило. Перед Г пишу А, перед Ж пишу О: предлагать, предложить.
ЧЕРЕДОВАНИЕ И/Е
Правило. Если после корня есть суффикс А, пишу И, если нет суффикса, пишу Е: замирать, заберу.
ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА
ПРАВИЛО. Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне слова, необходимо подобрать такое проверочное слово, чтобы на эту гласную падало ударение: поля-поле, вода-водыПриложение 2 Литература.
 А. И. СОЛЖЕНИЦЫН.  «МАТРЕНИН ДВОР».  ТЕМА ПРАВЕДНИЧЕСТВА В РАССКАЗЕ
- Ребята! Сегодня у нас необычный урок, тема его “Праведница земли русской”, а посвящен наш урок будет А.И. Солженицыну и его произведению “Матренин двор”. На сегодняшнем уроке мы познакомимся с основными этапами жизни и творчества Александра Исаевича, узнаем, какова история создания его рассказа “Матренин двор”, попытаемся осмыслить образ Матрены как праведницы земли русской.
- Я предлагаю вам, ребята, познакомиться с жизнью и творчеством человека, писателя, политика, автора выдающихся произведений, мы будем говорить об Александре Исаевиче Солженицыне.
Лекция урока.
Детство и юность будущего писателя.
- Со стороны отца Солженицына происходит из старинной крестьянской семьи. Отец Исаакий Семенович получил университетское образование. Семья матери была богатой, дед Солженицына дал своей дочери Таисии Захаровне прекрасное воспитание и образование.
Александр Солженицын родился 11 декабря 1918 года (исполнилось 89лет), а за 6 месяц до рождения сына при странных обстоятельствах на охоте погибает его отец. Поэтому воспитанием Солженицын занимается мать, дедушка и бабушка.
Детство писателя было похоже на детство всех советских детей: учился в обычной школе, был старостой класса, любил футбол, посещал театр. В 1936 году поступил на физико-математический факультет Ростовского университета. На 1 курсе знакомится с Натальей Решетовской, ставшей его женой в 1940году.
На фронтах ВОВ.
- В 1941 году Солженицын оканчивает университет в Ростове и 18 октября уходит на фронт, сначала простым солдатом, а после окончания офицерской школы становится лейтенантом. С 1941-1945гг. Солженицын командует артиллерийской батареей в одном из сражений, выводит ее из окружения, за что Солженицын был представлен к ордену Красного знамени. Вместо награды Солженицына арестовывают. В 1945году его переписка с другом Николаевым Виткевичем попадает под надзор контрразведки. Они, критикуя политическую обстановку в стране и шифруясь, называют Ленина “Вовкой”, а Сталина - “Паханом”
Арест и лагерь
- Капитан Солженицын был разжалован. За 3 месяца до победы его арестовывают и 27 июля осуждают на 8 лет исправительных трудовых лагерей. Затем последовала Бутырская тюрьма, кирпичный завод в Ново – Иерусалиме, Мардоинскаяспецтюрьма, лагерь в Экибастузе. Именно в это время Солженицын узнает, что у него обнаружили раковую опухоль.
Освобождение. Жизнь в ссылке.
- После смерти Сталина в 1953 году С. выходит из лагеря на “вечноессыльнопоселение” в аул Кок Терек Джамбульской области. Эта “вечность” поселения длилась 3 года: в 1956 году Солженицын реабилитирован и работает учителем сельской школы во Владимирской области. Именно с этим периодом жизни связан рассказ Солженицын “Матренин двор”. В 1957 году состоялся переезд в Рязань, где он работает в школе и пишет “В круге первом”.
Именно в этот период снова о себе дает знать грозное заболевание. Солженицын борется с болезнью различными методами и излечивается от него. С этого времени Солженицын становится верующим человеком.
Взаимоотношения с государственной властью. Выдворение из страны.
- В конце 50 в начале 60-х гг. публикуется несколько рассказов, среди них “Один день”. Вслед за публикацией рассказа Солженицына принимают в союз писателей. С этого момента начинается творческий подъем писателя.
В 1967 году на открытии съезда союзов писателей Солженицын выступает о вреде цензуры. Многим это не понравилось, именно с тех пор, с мая 1967 года начинается открытая и беспощадная борьба Солженицына и Советской власти. Его исключают из союза писателей. Чтобы не осудили за тунеядство. Ростропович берет Солженицына работать дворником на дачу, а 1970 году советскому дворнику присуждают Нобелевскую премию. В 1973 году в Париже выходит “Архипелаг ГУЛАГ”. Это вызвало бурю возмущений в Советской печати
13февраля 1974 года Солженицына арестовали, лишили советского гражданства и выдворили за пределы Советского союза, в Германию. С этого момента начинается жизнь в изгнании.
Возвращение на родину.
- Но все это время Солженицын мечтает вернуться на родину. “Я не теряю надежды при жизни вернуться. Но это не будет возможно до напечатания в России моих главных книг. Я не могу вернуться как бы немым”.
Главные книги Солженицына увидели свет, и Солженицын вернулся в Россию. В 1989 году отменили решение об исключении из Союза писателей. В 1994 году Солженицын вернулся на Родину. Солженицын жил под Москвой, имел свою точку зрения на события, происходящие в России, Солженицын не примыкал ни к “левым”, ни к “правым”. Александр Солженицын скончался в ночь на 4 августа 2008 года в Москве на 90-м году жизни.
Писательская судьба Солженицына начала складываться с 1944 года, а всей стране он стал известен в 1962 году, когда вышел в свет рассказ «Один день Ивана Денисовича». Это произведение было высоко оценено редактором журнала «Новый мир» А. Т. Твардовским: «Ничего подобного давно не читал. Хороший, чистый, большой талант. Ни капли фальши». Другой писатель Григорий Бакланов говорил: «С выходом в свет повести А. Солженицына стало ясно, что писать так, как мы до сих пор писали, нельзя».
Рассказ «Матренин двор» был написан в 1959 году. Это произведение автобиографическое. Это рассказ Солженицына о той ситуации, в которой он оказался, вернувшись из лагеря. Бывший лагерник мог наняться только  на тяжелые работы, но он хотел работать учителем. После реабилитации в 1957 году ему удалось некоторое время работать учителем физики во Владимирской области, в деревне Мильцево, где он снимал жилье у крестьянки Матрены Васильевны Захаровой. Этой женщине, праведнице, А. И. Солженицын и посвятил свой рассказ – «блистательный», «подлинно гениальное произведение», как его назвали специалисты в области литературы и искусства.
 Работа со словарем.
Праведник – человек, который живет праведной жизнью. Человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности.
Праведный – 1) благочестивый, соответствующий религиозным правилам; 2) основанный на правде, справедливости.
зни.
- Какие черты характера русского человека «помогают» ему стать праведником?
Матрена оказывается необыкновенным, душевным, чистым, открытым человеком. Тем острее чувство вины, которое испытывает рассказчик: «Нет Матрены. Убит родной человек. И в день последний я укорил ее за телогрейку». «Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша».
В нашей жизни, прекрасной и странной,И короткой, как росчерк пера,Над дымящейся свежею ранойПризадуматься, право, пора.Призадуматься и присмотреться,Поразмыслить, покуда живой,Что там кроется в сумерках сердца,В самой черной его кладовой.Пусть твердят, что дела твои плохи,Но пора научиться, пораНе вымаливать жалкие крохи
Милосердия, правды, добра.Но пред ликом суровой эпохи,Что по – своему тоже права,Не выжуливать жалкие крохи,А творить, засучив рукава.
Подумайте: “Устоит ли земля наша без праведника и чего стоит она без таких прирожденных ангелов?”.
Жизнь и судьба Матрёны Васильевны Захаровой является для нас настоящим уроком жизни - уроком, добра, совести и человечности. Если бы каждый из нас смог услышать её тихий голос, напоминающий: «Ты человек, самое великое творение божье, и Бог живёт в душе твоей. Помни это». Мы раскрыли понятие праведника, возможно, в жизни каждого из нас есть такой человек. Если нет, то он появится. Важно увидеть его и распознать вовремя.
Домашнее задание: письменно ответить на один из вопросов:
1. Нужны ли в нашей жизни такие праведники, как Матрёна?
2. О чём заставил задуматься рассказ А.И.Солженицына «Матрёнин двор»