21.05. Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс. Вариант 1.

Формат документа: docx
Размер документа: 0.04 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Итоговая контрольная работа по русскому языку, 4 класс
Вариант 1.
1. Соедини линией слово с его звуковой схемой.
[св,окла] [стат,й,я]
свёкла [свёкла] статья [стат,й,а]
[свй,окла] [статй,а]
2. Среди слов удар, угол, угорь, усик найди такое, у которого.
1-й звук – гласный, ударный;
2-й звук согласный, твердый, звонкий, парный;
3-й звук гласный, безударный;
4-й звук согласный, мягкий, звонкий, непарный.
удар угол угорь усик
3. Найди слова, в которых количество букв совпадает с количеством звуков. Отметь их.
льдина яблоко вьюнок маяк
земля фрукты грустный съел
4. Укажи слова, которые соответствуют схеме
добежать тигрята
спросит фантик
звездный поделка
5. Какие ещё части слова, кроме корня, есть в слове берёзка? Отметь ответ.
приставка и суффикс приставка и окончание
суффикс и окончание приставка, суффикс и окончание
6. Поставь знак ударения в словах: позвонишь, сливовый, повторишь.
7. Распредели слова по столбикам. В первый запиши слова с орфограммой в приставке, во второй – в корне, в третий – с орфограммой в суффиксе:
луковый, побег, светло, прекрасный, зонтик, тигрица

8. Замени выделенные слова близкими по значению словами. Запиши их.
Идёт густой снег.
___________ густой снег.
Доктор осмотрел больного.
___________осмотрел больного.
Слова для справок: бежит, падает, хирург, врач.
9. Подчеркни в предложениях антонимы.
Мир строит, а война разрушает.
Больше думай, а меньше говори.
Новых друзей имей, а старых не забывай.
Не причиняй зло, а делай добро.
10. Прочитай названия столбцов таблицы. Запиши слова в таблицу по частям речи.
падать, листопад, лиственный, смех, смешной, смешить, вылет,
лётный, спасатель, спасать
Существительные Прилагательные Глагол
11. Отметь слова, которые изменяются в единственном числе по родам.
прочитал шампунь
дождливый яркий
завтрак гуляет
12. Какое окончание и почему имеет слово деревня в словосочетании
жить в деревн_ ? Укажи правильный ответ.
окончание –е, потому что это существительное 1 скл., П.п.
окончание –е, потому что это существительное 2 скл., П.п.
окончание –и, потому что это существительное 3 скл., Д.п.
окончание –е, потому что это существительное 1 скл., Д.п.
13. Определи вид предложения по цели высказывания.
Где берёт своё начало эта горная река? ( )
Как прекрасны яркие краски осени. ( )
В июле настали самые напряжённые дни. ( )
Приклей марку не конверт и отправь письмо. ( )
14. Найди предложения, в которых правильно определены подлежащее и сказуемое.
Маленький щенок быстро бежал по дорожке.
Ёжик наколол несколько яблок на свои колючки.
Из травы выглядывали спелые ягоды земляники.
Первый снег выпал ранним воскресным утром.
Вкусный мармелад Миша купил в магазине.
Папа не торопясь придвинул ко мне нож и вилку.
15. Отметь слова, в которых на месте пропуска нужно писать букву. Вставь её.
здра…ствуйте килограм…
прекрас…ныйрус…кий
грус…ный чудес…ныйкрас…ныйвкус…ный16. Найди все случаи раздельного написания. Отметь их.
(по)дорожник (до)прыгал
(не)понимает (не)настный
(по)дорожке (до)гадливый
(до)зимы (по)работе
17. Запиши предложения по правилам русской орфографии.
1). (на)листе (на)стя (на)рисовала (о)зябшую (о)синку
2). (по)полю (по)лина (про)шла быстро и (по)вернула (в)сторону реки
1).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)._________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
18. Найди два верных утверждения. Отметь их.
Слово с…лёный можно проверить словом сало.
Слово д…рогой можно проверить словом дорого.
Слово м…рской можно проверить словом моряк.
Слово п…лоса можно проверить словом полосы.
19. Расставь по порядку алгоритм действий при составлении плана к любому тексту. Чтобы составить план к тексту, необходимо:
Озаглавить каждую смысловую часть.
Прочитать текст, понять его.
Выделить тему текста и его основную мысль.
Разбить текст на смысловые части.
20. Признаки, какого текста перечислены ниже? Отметь.
В первой части высказывается мысль, которая требует объяснения, доказательства.
Вторая часть - это само объяснение, доказательство.
К тексту можно поставить вопрос «Почему?».
Текст заканчивается выводом.
Текст-описание Текст-повествование Текст-рассуждение
21. Прочитай несколько вариантов извинений.
1). Простите, пожалуйста!
2). Пожалуйста, извини!
3). Извините, пожалуйста!
4). Мне очень стыдно. Извини меня, пожалуйста!
5). Прости меня!
Напиши номера извинений, с которыми ты можешь обратиться:
А) к директору школы: ___________________________________
Б) к маме: ______________________________________________
В) к однокласснику: _____________________________________
22. Оцените выполнение своей работы по следующим критериям:
Было интересно Было легко Всё правильно сделал Работа выполнена аккуратно

Неинтересно Было трудно Всё неправильно сделал Работа выполнена неаккуратно