Тесты шуберт

Формат документа: docx
Размер документа: 0.05 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.




Теги: ДАМ (бывш. ДК) им. Глинки
  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Франц Шуберт
-851535-231140На
Жизненный и творческий путь.1. Ф. Шуберт – великий _______________________ композитор конца _____ — начала _____ века.2. Ф.Шуберт является основоположником _____________________ стиля в музыке.3. Ф.Шуберта считают создателем новых жанров как вокальная _________________, романтическая _______________________ и программный __________________________________.4. Главный вид творчества Ф.Шуберта - _____________________________ и ________________________________. Биография Ф.Шуберт родился в ___________ году в пригороде Вены _________________________ в семье ___________________________________________. Франц очень рано проявил музыкальные способности. Первыми его наставниками стали домочадцы: отец учил играть на ___________________, а старший брат Игнац — на ______________________. С шести лет он учился в _____________________________________ Лихтенталя.С семи лет он брал уроки игры на _____________ у капельмейстера Лихтентальской церкви.  Благодаря своему красивому голосу в возрасте одиннадцати лет Франц был принят «певчим мальчиком» в______________________________ и стал учиться в ____________________. Там он находит единомышленников, _______________________________, ________________________________, которые в будущем станут его друзьями. Обучается генерал – басу у _______________________________________, контрапункту и композиции у _________________________________ до ____________ года. Они прекращают занятия из – за _____________________________________________. В __________ году Ф.Шуберт пишет свое первое произведение - _____________________________________________. В ___________ году был отчислен из конвикта. Для того что бы работать помощником отца идет учиться в _________________________________________ и в ____________ году заканчивает обучение.
Работает в школе ______________________________________, параллельно изучая творчество ____________, ______________________ и сочиняя _______________,____________________.Работа Шуберта не соответствовала его призванию, и он предпринимал попытки утвердиться в качестве композитора. Весной 1816 года ему отказали в должности ______________________ в Лайбахе. Вскоре Йозеф фон Шпаун познакомил Шуберта с поэтом ______________________________. Тот устроил Шуберту встречу с известным баритоном ________________________________________. Песни Шуберта в его исполнении стали пользоваться большой популярностью в венских _____________. Первый успех Шуберту принесла баллада Гёте _____________________________, созданая им в _____________ году. В ___________ году было издано первое произведение Шуберта . В начале ______________ года  Шуберт оставил работу в школе. В июле он переехал _________________ в летнюю резиденцию графа Иоганна __________________, где стал преподавать музыку его дочерям. В середине ноября он вернулся в __________, где живет у ________________. Для него остаются такие непостоянные источники существования, как ____________________. Шуберт находит понимание и поддержку среди друзей. Вокруг него группируется кружок творческой молодежи, которые проводят встречи обсуждая новую ____________ , ведя дискуссии об ___________________ и слушая новые ____________________ . Участник кружка, известный __________ М. Фогль пропагандировал песни Шуберта на концертной эстраде и совместно с автором совершил поездку по городам _________________, где тот был тепло принят.  С 1826 по 1828 годы Шуберт жил в __________. В 1826 году претендует на должность ________________________________ императорского двора, но получает отказ. В _______________ году благодаря друзьям Шуберт дал свой единственный __________________________________, который имел большой успех. Композитор умер от _____________  в _______ году в возрасте ______ года после двухнедельной лихорадки. Согласно последнему желанию, Шуберта похоронили на кладбище, где за год до того был погребён ____________________. На памятнике выгравирована красноречивая надпись: «Музыка похоронила здесь прекрасное сокровище, но ещё более ________________________________________.» Творчество Творческая жизнь Шуберта исчисляется всего _______ годами, но его наследие охватывает самые разные жанры. Им создано ____ симфоний, свыше ____ камерно-инструментальных произведений, ____ фортепианных сонаты, множество пьес для фортепиано в две и в четыре руки, ___ опер, более ______ песен. Основу творчества Шуберта составляет _________________________ __________________________. Расцвет шубертовского творчества ________— _______ годы. В это время создаются лучшие инструментальные произведения: лирико-драматическая __________________________________ (1822) и эпическая, жизнеутверждающая __________________________________. В обеих симфониях Шуберт заложил основы нового _________________________ симфонизма, в основе которого лежит образ _______________________, ярко выражено ________________________ начало. Большое значение в вокальной литературе имеют сборники песен Шуберта на стихи ________________________________ — _____________________________________ и _______________________________, являющиеся как бы продолжением идеи Бетховена, выраженной в сборнике песен «К далёкой возлюбленной». В этих произведениях Шуберт показал замечательный ___________________ талант и большое разнообразие ________________________ , дал аккомпанементу большее значение, больший _______________________________ смысл. Первый из циклов — _______________________________ ( ________ год) — своего рода «роман в песнях», охваченный единой ______________ линией. Молодой человек, отправляется навстречу счастью – первая песня ___________________________________. Его верный спутник – ручей – с ним он советуется и путешествует – 2-я песня ____________________________.
В следующих песнях – 6 __________________________, 11 ________, 14 ________________________ рассказывается история любви юноши, в 19 _____________________ слышна вся горечь разочарования, а в 20 _____________________________ успокоение и принятие событий .
Второй цикл —_________________________ (__________ год) — ряд воспоминаний одинокого скитальца о _____________________. Начиная с первой песни _____________________ чувствуется совершенно новое настроение и явно другие размышления. Лишь в проскакивающих воспоминаниях – 5 песне ___________ и 11_________________ появляется нежное, мажорное настроение. Последняя песня ________________________— олицетворение сложного пути и неповоротного конца. Сам композитор называл песни «Зимнего пути» ________________________________________.
Тесты на тему : « Франц Шуберт: жизненный и творческий путь ».
Подготовила студентка 2-го курса Кердан специализации«Теория музыки» Екатерина.