• Название документа

    Cкачать Прием Вредные советы


  • Размер: 0.03 Мб | Формат: DOCX
  • Сообщить о нарушении / Abuse

    Скачать: 20 сек.

Установите безопасный браузер



Предпросмотр документа

Прием «Вредные советы»
"Опыт показывает, простое перечисление педагогом рекомендаций по взаимодействию с детьми (пусть даже самых содержательных и эффективных) не оставит и следа в сознании взрослых. Это знание не будет их личным, пока не будет прочувствовано на собственном опыте.

Очень часто у работающего с родителями педагога возникает вопрос, как правильно дать им рекомендации, чтобы к ним прислушались, приняли во внимание, а также реализовали на практике?

Только участвуя в непосредственном обсуждении, «примерив» воспитательную ситуацию на себя, родитель может понять положительные и отрицательные моменты тех или иных педагогических воздействий.

Более интересным и нестандартным методическим приемом знакомства родителей с психолого-педагогическими рекомендациями является прием «Вредные советы».


Родителям на собрании предлагаются «Вредные советы» по общению, например, с ребенком 3-х лет, в ходе обсуждения которых необходимо понять, как подобное отношение к ребенку отразится на его развитии, а также совместно разработать правильные стратегии поведения с «особым» ребенком.

"Вредные советы или Как нельзя вести себя с ребенком трех лет- Негативные последствия подобного воспитания
Полезные советы или Как надо вести себя с ребенком трех лет":

- Постоянно ограничивайте самостоятельность ребенка, не разрешайте делать что-то самостоятельно, при любой возможности сделайте это за него.
- Во время закатываемых истерик уступайте ребенку, идите у него на поводу.
- Наказывайте ребенка за капризы и истерики, ругайте, отчитывайте его, читайте нотации.

Такое изложение теоретического и практического материала позволяет родителям увидеть свои ошибки в воспитании ребенка с теми или иными трудностями; взамен имеющейся стратегии общения с ним продумать новую, более оптимальную стратегию, основанную на психолого-педагогических законах.

Материал к упражнению «Вредные советы»

Родителям необходимо на основе предложенных вредных советов в отношении детей с теми или иными проблемами развития определить последствия неправильного воспитания (представленного в вредных советах), а также определить оптимальные стратегии поведения с ребенком.

1. «Вредные советы или, как нельзя вести себя с ребенком трех лет».

Раздаточный материал для родителей:

Вредные советы или, как нельзя вести себя с ребенком трех лет

Негативные последствия подобного воспитания

Полезные советы или как надо вести себя с ребенком трех лет

1. Вступайте в длительные споры с

малышом, упорно настаивайте на

своем, не уступайте

ребенку. Требуйте, чтобы он сделал

именно, как хотите вы.

2. Постоянно ограничивайте

самостоятельность ребенка, не

разрешайте делать что-то

самостоятельно, при любой

возможности сделайте это за него

3. Во время закатываемых истерик

уступайте ребенку, идите у него на

поводу.

4. Наказывайте ребенка за капризы и

истерики, ругайте, отчитывайте его,

читайте нотации.

5. Если у ребенка что-то не

получается, говорите ему, какой он

«неумеха», «растяпа», «криворукий»

и т.д. Сравнивайте неудачи ребёнка

с успехами других детей.

Пояснение для педагога:

Вредные советы или как нельзя вести себя с ребенком трех лет

Негативные последствия подобного воспитания

Полезные советы или как надо вести себя с ребенком трех лет

1. Вступайте в длительные споры с

малышом, упорно настаивайте на

своем, ни за что не уступайте

ребенку. Требуйте, чтобы он

сделал именно, как хотите вы.

Негативизм, упрямство усилятся, станут способом отстаивания своих интересов, закрепятся в поведении ребенка.

- Не будьте сами чрезмерно упрямыми. - Забудьте про слова: «Я что тебе сказала, ты будешь слушаться или нет?», «Вот, я тебе покажу, как не слушаться!» и т.д. - Вместо принуждения неприятные для ребенка процедуры, занятия, дела, которые могут вызвать сопротивление малыша и спровоцировать упрямство и негативизм, старайтесь превратить в увлекательную для него игру. - Там, где принуждение неизбежно (т.е. обязательно нужно это сделать) схитрите – сделайте видимость выбора.

2. Постоянно ограничивайте самостоятельность ребенка, не разрешайте делать что-то самостоятельно, при любой возможности сделайте это за него.

В поведении проявится негативизм, упрямство и другие симптомы кризиса, а также ребенок станет безынициативным, ленивым, несамостоятельным.

- Там, где это возможно, предоставляйте ребёнку право быть самостоятельным. - Запланируете день так, чтобы ребенок смог проявить свою самостоятельность. - Приобщайте ребенка к посильному труду, не отклоняйте предложение о помощи. - Давайте ему возможность выбора занятий, игр, тех или иных вещей и действий (например, спрашивайте, хочет ли он гулять, какую одежду хочет надеть, какие игрушки взять на прогулку, что он хочет сегодня съесть на обед и пр.).

3. Во время закатываемых истерик

уступайте ребенку, идите у него на

поводу.

Истерика может стать устойчивой формой поведения, тогда всего он будет добиваться с помощью истерик.

- Сдержитесь, сделайте вид, что вас не волнует истерика, и ребёнок, с визгом падающий на пол, довольно быстро поймёт, что таким способом он ничего не добьется. Игнорируйте подобное поведение. - Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ у ребенка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести. - Не вовлекайте в конфликт посторонних, чтобы не было лишних зрителей, т.к. это и надо ребенку.

4. Наказывайте ребенка за капризы

и истерики, ругайте, отчитывайте

его, читайте нотации.

Поведение усугубится, ребенок не исправиться, станет раздражительным, гневливым.

- Помните, что ребёнок, находящийся в состоянии аффекта, непроницаем для разумных доводов. - Отвлеките внимание ребенка, схитрите: «Посмотри, что у меня есть», «Ой, посмотри, какая большая птица летит» и т.д. - Постарайтесь смягчить конфликтную ситуацию, используя шутку, юмор, небольшие хитрости.

5. Если у ребенка что-то не

получается, говорите ему, какой он

«неумеха», «растяпа»,

«криворукий» и т.д. Сравнивайте

неудачи ребёнка с успехами

других детейй.

Ребенок станет ощущать себя плохим и нелюбимым, бунтовать против этого. Появится неуверенность в себе, недобрые чувства к сверстникам, погаснет любознательность.

- Поддерживайте общее положительное самоощущение ребёнка, чаще говорите о своей любви к нему. - Одобряйте, поддерживайте все успехи малыша. - Оценивайте только действия и поступки ребёнка, но не унижайте его личность, не обижайте его. - Достижения малыша сравнивайте с его собственными: «Сегодня у тебя получилось лучше, чем вчера».

2. «Вредные советы или, как нельзя общаться с тревожным ребенком».

Раздаточный материал для родителей:

Вредные советы или, как нельзя общаться с тревожным ребенком

Негативные последствия подобного воспитания

Полезные советы или, как нужно общаться с тревожным ребенком

1. Старайтесь предъявлять ребенку

как можно больше завышенных

требований. Вы же не хотите, чтобы

ваш ребенок был неудачником.

2. Постоянно наказывайте ребенка,

даже за незначительные промахи.

3.Регулярно сравнивайте ребенка с

другими более успешными детьми,

чтобы видел, на кого надо равняться.

4.В случае неудачи ребенка

подчеркивайте его «никчемность»,

чтобы прочнее сформировалась

привычка опускать руки.

5.Формируйте у ребенка ощущение

собственной слабости. Называйте его неумехой, неудачником.

6.Высмеивайте страхи ребёнка.

7.Во время совместной работы с

ребенком делайте ему как можно

больше замечаний, увеличьте

количество окриков, одергиваний.

8.Никогда не сдерживайте себя, не

задумывайтесь долго над тем, что вы

говорите ребенку, не бойтесь

выражать свой гнев и презрение в

открытую.

9.Самое главное – создайте

неблагоприятный психологический

климат в семье, понижайте

самооценку ребенка, отвергайте его

достижения.

Пояснение для педагога:

Вредные советы или, как нельзя общаться с тревожным ребенком

Негативные последствия подобного воспитания

Полезные советы или, как нужно общаться с тревожным ребенком

1.Старайтесь предъявлять ребенку

как можно больше завышенных

требований. Вы же не хотите, чтобы

ваш ребенок стал неумехой, неудачником.

Непосильная деятельность приведет к истощению нервной системы ребенка. Ребенок станет неуверенным в себе.

Принимайте ребенка таким, какой он есть, не давайте отрицательных оценок.

2.Постоянно наказывайте ребенка, даже за незначительные промахи.

Повысится нервозность, раздражительность, страх перед родителями.

Не унижайте ребенка наказывая, используйте наказание лишь в крайних случаях.

3.Регулярно сравнивайте ребенка с

другими более успешными детьми,

чтобы видел, на кого надо равняться

Ребенок станет еще более неуверенным в себе.

Не сравнивайте ребенка с окружающими (сравнивается только его настоящая деятельность относительно прошлых успехов и неудач).

4.В случае неудачи ребенка

подчеркивайте его «никчемность»,

чтобы прочнее сформировалась

привычка опускать руки.

Ребёнок станет еще более неуверенным в себе.

Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.

5.Формируйте у ребенка ощущение

собственной слабости. Называйте его неумехой, неудачником.

Ребёнок станет еще более неуверенным в себе.

Помогите ребенку найти дело по душе, где он мог бы проявить свои способности и не чувствовал себя ущемленным.

6.Высмеивайте страхи ребенка.

Страхи у ребенка еще более закрепятся.

Помогаете преодолевать страхи ребенка, окажите эмоциональную поддержку.

7.Во время совместной работы с

ребенком делайте ему как можно

больше замечаний, увеличьте

количество окриков, одергиваний.

Бестактность, грубость в отношении детей повышает их тревожность.

Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.

8.Никогда не сдерживайте себя, не

задумывайтесь долго над тем, что вы

говорите ребенку, не бойтесь

выражать свой гнев и презрение в

открытую.

Бестактность, грубость в отношении детей повышает их тревожность.

Будьте тактичны по отношению к ребенку (не вступайте в конфликт, не проявляйте грубость в их отношении),

9.Самое главное – создайте

неблагоприятный психологический

климат в семье, понижайте

самооценку ребенка, отвергайте его

достижения.

Бестактность, грубость в отношении детей повышает их тревожность.

Постарайтесь создать в семье атмосферу взаимной доброжелательности и взаимопомощи, только при этом ваш ребенок сможет чувствовать себя спокойным и уверенным в себе.

3. «Вредные советы или, как нельзя вести себя с агрессивным ребенком».

Раздаточный материал для родителей:

Вредные советы или, как нельзя вести себя с агрессивным ребенком

Негативные последствия подобного воспитания

Полезные советы или, как нужно вести себя с агрессивным ребенком

1. Всегда жестоко наказывайте

ребенка за проявление

агрессивности.

2.Общаясь с агрессивным ребенком,

используйте повышенный,

угрожающий тон голоса, а также

агрессивные позы и жесты.

3.Никогда не заостряйте внимание

на агрессивном поведении ребенка –

само пройдет.

5.Разрешайте ребенку смотреть

агрессивные фильмы со сценами

насилия, играть в подобные игры

(например, на компьютере).

6.Старайтесь как можно больше

конфликтовать в семье на глазах

ребенка. Можете даже использовать

физические формы воздействия на

членов семьи, когда вам что-то не

нравится.

Пояснение для педагога:

Вредные советы или, как нельзя вести себя с агрессивным ребенком

Негативные последствия подобного воспитания

Полезные советы или, как нужно вести себя с агрессивным ребенком

1. Всегда жестоко наказывайте

ребенка за проявление

агрессивности.

Ребенок еще больше ожесточится, поймет, что на агрессию нужно отвечать агрессией.

Оставлять без внимания агрессивное поведение ребенка нельзя, но и жестоко наказывать тоже! Побеседуйте с ребенком, объясните последствия такого поведения. Договоритесь о «санкциях» в его отношении, если подобное повторится.

2.Общаясь с агрессивным ребенком, используйте повышенный, угрожающий тон голоса, а также агрессивные позы и жесты.

Подобная форма поведения со стороны взрослого усилит агрессивные проявления ребенка.

Старайтесь сдержать свои негативные эмоции при общении с агрессивным ребенком, используйте спокойный тон голоса, нейтральные жесты.

3.Никогда не заостряйте внимание

на агрессивном поведении ребенка –

само пройдет.

Ребенок подумает: если его поведение не вызывает неодобрения со стороны родителей, значит, можно вести себя подобным образом.

Обязательно побеседуйте с ребенком о его проступке. Обсудите, каковы последствия подобного поведения, как по-другому можно было поступить в подобной ситуации.

4.Учите ребенка всегда давать сдачи

(и посильнее, чтобы больше к нему

никто не подходил), даже в

ситуации, когда его нечаянно

задели, например, в подвижной игре

С позволения родителей ребенок будет решать все конфликтные ситуации (даже незначительные) с помощью агрессии. В результате окажется нежелательным членом группы сверстников.

Формируйте у ребенка в ходе игры, в беседе, при чтении книг разнообразный репертуар поведенческих реакций в различных ситуациях.

5.Разрешайте ребенку смотреть

агрессивные фильмы со сценами

насилия, играть в подобные игры

(например, на компьютере).

Подобные фильмы и игры закрепляют стереотип агрессивного поведения.

Старайтесь избегать просмотра ребенком подобных фильмов. Если же ребенок увидел сцену насилия, необходимо обсудить ее с ним (последствия, другие формы поведения).

6.Старайтесь как можно больше

конфликтовать в семье на глазах

ребенка. Можете даже использовать

физические формы воздействия на

членов семьи, когда вам что-то не

нравится.

Подобными действиями родители демонстрируют негативный пример поведения для ребенка. Кроме этого, частые конфликты в семье отрицательно сказываются на эмоционально-психологическом состоянии ребенка (повышается напряженность, тревожность, появляются страхи). Ребёнок станет жестоким

Старайтесь избегать конфликтов в семье, особенно в присутствии ребенка. Стремитесь к решению возникающих в семье конфликтов мирным путем, демонстрируя правильный способ поведения для своего малыша.

7.Не проявляете к ребенку

нежности, ласки, особенно по

отношению к мальчикам. Ведь,

«телячьи нежности» помешают

сделать из него настоящего

мужчину.

Агрессивные дети часто вырастают в эмоционально холодных семьях. Ребенок не будет знать, что родители любят его. Повысится его тревожность, неуверенность в себе.

Каждый день говорите ребенку, что вы его любите. Не менее пяти раз в день проявляете по отношению к нему «поглаживания» (нежные объятия, поцелуи, мягкий телесный контакт и др.). Создайте благоприятную атмосферу в семье