• Название:

    Действия группы в аварийной ситуации на склоне

  • Размер: 0.04 Мб
  • Формат: DOC
  • или



Действия группы в аварийной ситуации на склоне
Рассмотрим следующий сценарий развития событий:

Спуск группы с перевала.
Варианты местности (сложность до 1 Б включительно):
тропа на крутом склоне - можно сорваться в кулуар с горной речкой и т.п.
каменная осыпь - камнепады, можно оступиться и покатиться
каменная осыпь с выходами скал - как предыдущее, но есть возможность организовать перильную страховку.
лёд, скрытый слоем мелкой сыпухи - опасная вещь, т.к. очень трудно осуществить самозадержание: кошки и клювы не втыкаются, мешает тонкий слой камней на льду.
ледовый склон, покрытый снегом - трещины, лавины или можно просто поскользнуться и покатиться, либо травмировать, провалившуюся в снег ногу.
ледовый склон без снега - срыв при ходьбе на кошках, травмы при самозадержании кошками.
Развитие событий:

Участник оступившись или подскользнувшись падает вниз по склону.
Дополнительные условия:
участник находится/не находится в зоне видимости/слышимости группы - если участник виден, слышен, легче установить его состояние и подобрать сценарий дальнейших действий.
участник подаёт/не подаёт признаки жизни - если участник может передвигаться, он может самостоятельно уйти из опасной зоны (например, уйти из центра кулуара под защиту скал)
участник находится/не находится в опасной зоне - от этого зависит важность оказания ему быстрой помощи
участник находится на пути/в стороне от дальнейшего спуска группы - уехал на другую сторону перевала, а выход в населёнку с другой стороны.
часть снаряжения "уехала" с участником вниз - труднее организовать спуск остальных в безопасное место и провести спасработы.
Сценарий действий, на мой взгляд, такой (разумеется, в каждой ситуации решение о проведении тех или иных мер должно приниматься руководителем или самым опытным, если пострадал руководитель):
1. Оценить возможность срыва/падения других участников и принять меры по предотвращению повторных срывов.
Например, группа недооценила сложность спуска по крутому склону, нужно организовать перильную страховку и всем встать на перила.
Например, при спуске по кулуару прошёл камнепад и одного участника унесло вниз - принять меры по уходу группы из опасного места.
Распространённая ошибка здесь такая: при срыве участника, другие сразу же кидаются за ним, чтобы оказать помощь.
Этого делать нельзя, т.к. могут травмироваться ещё несколько участников, и ликвидировать АС будет намного сложнее.
Когда есть уверенность, что оставшаяся группа находится в безопасной зоне, можно приступать к последующему анализу ситуации.
2. Оценить затраты времени на спасработы и уход группы к безопасному месту для организации аварийного лагеря.
Например, участник самозадержался на середине опасного склона, действия по спасению займут много времени, вследствие этого, остальные участники могут схватить холодную ночёвку на высоте, на склоне, с весьма печальными перспективами.
Например, поиск в трещине на теневом склоне участника, сброшенного лавиной, займёт много времени.
Во второй половине дня солнце осветит склон, и начнётся сход лавин и/или камнепадов, под которые может попасть остальная группа.
Например, часть группы кинулась на спас работы, забрав при этом всё специальное снаряжение (верёвки железо), в результате остальные участники не могут спуститься и организовать лагерь, далее хватают холодную ночёвку и т.п.
Распространённая ошибка здесь такая: участники кидаются на спасработы, не оценив свои силы и совершенно не думая о том, что их ждёт после.
А это как правило, холодная ночёвка, травма других участников, потери снаряжения и пр.
Необходимо оценить полный сценарий спасработ от начала до конца - как минимум до прихода в аварийный лагерь.
Только тогда, когда станет ясно, что остальные участники группы смогут безопасно организовать спасательный лагерь и не попадут при этом в другую АС, можно приступать к организации спасработ.
3. Оценить возможности группы по спасению участника.
Группа может быть не в состоянии оказать помощь участнику, а попытки оказания помощи могут привести к новой АС. Например, участник улетел вниз с обрыва на километр-другой.
А у группы нет в наличии необходимых верёвок и снаряжения (поход 1-2 к.с.).
Попытки спуска могут привести к срыву и АС. Если группа не в состоянии самостоятельно оказать помощь, она должна выйти в населёнку и вызвать спасателей.
4. Оценить пути безопасного доступа к участнику без причинения ему и остальным травм или усугубления АС.
Например, участник "уехал" по осыпному кулуару.
Группа бросается к нему, и спускает вниз камни, которые попадают в участника, который лежит на выкате из кулуара.
Например, группа пытается спуститься к участнику по снежному склону, подрезает доску и все дружно едут вниз.
Спасработы нужно организовать так, чтобы не пострадал как сорвавшийся, так и спасатели, а возможно и остальная группа внизу.
5. Оценить соотношение степени оказания участнику мед.помощи, его эвакуации из опасной зоны и спуска в аварийный лагерь.
Например, участник находится на камнеопасном склоне, который постоянно простреливается камнями.
В любой момент может пострадать и участник и спасатели.
Необходимо сначала переместить его в безопасную (менее опасную) зону, сделав предварительно только минимальные меры, разве что, по обезболиванию (если это необходимо).
И только в относительной безопасности можно оказывать дальнейшую мед.помощь и предпринимать мероприятия по спуску в аварийный лагерь.
6. Оценить пути и возможности безопасного спуска в аварийный лагерь без причинения вреда участнику и спасателям.
Например, спуск по камнеопасному кулуару.
Один спасатель следит за склоном и предупреждает остальных о летящих камнях, один спасатель идёт впереди и находит наиболее лёгкий и безопасный путь спуска.
Остальные осуществляют транспортировку пострадавшего.
После спуска в аварийный лагерь необходимо оказать пострадавшему доступную мед.помощь.
7. Оценить пути и возможности выхода в населёнку с учётом травм участника.
Например, группа разбила на леднике аварийный лагерь и благополучно спустила пострадавшего туда.
Путь к населёнке лежит через 1-2 перевала 1 Б-2 А. В этом случае целесообразно послать за помощью подгруппу из наиболее подготовленных и опытных участников, а с пострадавшим оставить остальных.
8. Оценить возможность продолжения АС вследствие травм участника.
Например, аварийный лагерь на высоте 4800м.
У пострадавшего отёк лёгких (ОЛ) и идти самостоятельно он не может, но и находиться на такой высоте для него смертельно из-за развития ОЛ. Необходимо попытаться как можно быстрее спустить пострадавшего вниз силами всей группы, если это необходимо.
Параллельно послав несколько человек в населёнку для вызова спасотряда или вертолёта.
Lis Lisych