От берегов загадочного Нила на берега пленительной Невы

Формат документа: doc
Размер документа: 0.06 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БОДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Школа №477
Пушкинского района







Конспект
Урока
на тему: От берегов загадочного Нила на берега пленительной Невы,
разработанный учителем
Истории СПБ:
Маятниковой
Анастасии Евгеньевны




Педагог – наставник: Дегтярева Е.В.







Санкт – Петербург
2020/2021Конспект урока
Кол-во детей по списку:
Кол-во присутствующих:
Возрастные характеристики присутствующих: 5 класс
Тема урока: От берегов загадочного Нила на берега пленительной Невы
Цель урока: Ознакомление детей с памятниками культурного наследия, закрепление понятия, формирование технологической карты и умение находить особенности скульптур.

Задачи: 1. (познакомить с таким понятием, как сфинкс, научить различать и разбираться в элементах).
2. (способствовать представлению истории о создании и существованию)
3.СФормировать чувство гордости существования и значения памятников родины.

Форма урока : беседа
Эвристическая лекция
Форма организации работы:
Коллективные

Структура учебного занятия
1. Вводная, организационная часть – (5 минут)
- приветствие;
- постановка цели занятия.
2.Основная часть (30 минут)
- введение нового образовательного материала
- обобщение, систематизация и закрепление материала.
3. Заключительная часть (10 минут)
-подведение итогов занятия.
Планируемый результат занятия:
Воспитанники будут знать:
-Что такое сфинкс, месторасположение в Санкт-Петербурге.
-элементы сфинксов;

Будут уметь:
-различать статуи и понимать значение;

Будут знать: Откуда появилась история раскопов.
Будут гордиться историей города.
Методы обучения: Наглядные, словесные
(рассказ, беседа);
иллюстрации
анализ результатов деятельности.
Материально-техническое оснащение занятия:
Презентация
Проектор
Компьютер
Литература, использованная для подготовки занятия:
1)Википедия
2)Учебник 5 класса “Санкт-Петербург-город-Музей” авторы: Ермолаева Л.К.,
И.М. Лебедева

.


Ход урока

1)Что такое “Cфинкс” и где его родина?
Сфинкс - колоссальная каменная статуя лежащего льва с человеческой головой. Знаете ли вы “Лев-это почитаемое животное в Египте”.
-А теперь учтите
Слайд 1
Фараон
В Древнем Египте: титул царей, а также лицо, имеющее этот титул. Гробницы фараонов. Считался сыном бога Солнца и обладал неограниченной властью.
Урей- принадлежность царского убора фараонов, представлявшая собой крепившееся на лбу вертикальное, подчас весьма стилизованное изображение богини-кобры/покровительницы Нижнего Египта. Рядом с уреем зачастую помещали изображение богини-коршуна Нехбет — покровительницы Верхнего Египта. Вместе они символизировали единство египетского государства. Урей мог надеваться поверх царских головных уборов — двойной короны (пшент) и немеса.
Клафт- (немес)царский головной убор в Древнем Египте, один из символов власти египетских фараонов. Представлял собой сделанный из ткани платок, обычно полосатый (на большинстве изображений — синий с золотом), сплетённый в узел сзади и с двумя длинными боковыми фалдами, вырезанными полукругом и спускающимися на плечи.
2)Где в Петербурге живут настоящие, подлинные Древнеегипетские Сфинксы?
Необязательно ехать в Египт.
-Сейчас я назову, где у нас можно найти отголоски
-Обратите внимание на страницу 83! Слайд 3
Университетская набережная
3)О чем “рассказывает” облик подлинных сфинксов?
Давайте разберем внешний вид данной фигуры
Шифр
Каноны-правила и нормы культурного изображения.
4)О чем хранят память подлинные сфинксы?
Много веков назад сфинксов установили у заупокойного храма фараона в богатом городе Фивы.
В 20-Е ГОДЫ 19 ВЕКА ПОД СЛОЕМ ПЕСКА БЫЛИ ЛЮНАРУЖЕНЫ 2 ПОЧТИ НЕПОВРЕДЕННЫХ ВРЕМЕНЕМ СФИНКСА.
СТРАНИЦА 86 ПУНКТ 4.2
Статуи фиванских доставили по Нилу в Александрию (Петергоф).
23 тонны, обвязанные канатами, погрузка одного прошла с приключениями.
5)Фиванские
Объясните данное прилагательное, “Что могло означать?”
Грифоны - мифологические крылатые существа, с туловищем льва и головой орла
Жертвенники - возвышенность
Слайд 5
К.А.Тон


Объяснить цепочки




$12 Петербургские сфинксы-младшие “братья” и “сестры” египетских

Какие особенности у Петербургских сфинксов?
-Как вы думаете, почему зовется нашими?
Сделаны у нас, а не только находятся.
1 Слайд сравнения





О чем могут поведать сфинксы на Египетском мосту?
Итак, а почему Египетский?
Что изображено?
-Женщина, это больше греческий, но украшения моста упоминают о Египте. (Решетки в форте лотоса ,стойки в виде папируса)
Лицо не выражает никаких чувств, не злые.






О чем хранят память Петербургские сфинксы?
Скульптор Соколов-грифон.
Пункт 2.4 стр 93 История о жизни Египетского моста












Задания

Упражнение с иллюстрацией, - Прочитайте загадку и, выберите, о чем говорится?”
Закрепление материала №1 или №7.




X