русский от слова к значению 13.04

Формат документа: doc
Размер документа: 0.03 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Тема урока: От значения слова к правильному написанию.
Цель:
- Развивать навыки грамотного письма, основанные на значении слова.
-тренировать
Девиз нашего урока С малой удачи начинается большой успех
II.Сообщение темы, цели урока.
Слово живет тогда, когда ты открываешь его тайну.
- О каком главном работнике нашего языка упоминается в пословице?
п/о – о слове.
Актуализация опорных знаний.
Всегда ли мы правильно понимаем сказанное слово? Вот послушайте одну историю.
Рассказ об одной ошибке.
Дима написал своему другу Пете записку: Приходи с мечом вечером , сыграем
Ровно в шесть часов пришел Петя. Но вместо мяча в руках у него было оружие фехтования- длинный деревянный меч.
-Почему так получилось? Давайте посмотрим на эту записку с разрешения Пети.
Приходи с мечом вечером , сыграем
Когда Дима писал записку, чему главному в слове не уделил внимание мальчик?
п/о - его значению
Давайте поможем мальчикам понять друг друга, исправим ошибку в записке.
А для этого надо вспомнить наш алгоритм
Алгоритм
Слово
Определение орфограммы в слове(выбор буквы)
Объяснить значение слова
Правильно записать слово
Комментированное письмо: Приходи с мячом (мяч), сыграем .
1.Работа с текстом в группах.
Работа по исправлению ошибок в письме.
Здесь чудный лук, и я лижу.
Здесь лиса, красивый, длинный прут.
На днях в лесу нашел я грип и очень был доволен

2.Проверка работы фронтально.(устно)
Вывод: невнимание к слову приводит к непониманию и к ошибкам.
5) Игра Не попадись в ловушку -Выбрать из упражнения только слова , записанные с ошибкой, записать и к ним подобрать проверочные слова- доказательства своей правоты. Не забудьте об алгоритме (по ТПО)
Упр 578
Какой способ проверки помог их исправить?
Физминутка.
Работа по теме урока.
1) Работа в парах по карточкам
выбрать нужное проверочное слово, опираясь на значение слов.
Уд..вительно- диво, дева
М..нять- мина, замена
Л..пить- липко, лепка
Расч…щать- честь, чисто
Л..нивый- лень, линька
Скр..пучий- скрип, скрепка
М..стерить- мост, мастер
- Знание чего помогло справиться с заданием?
п/о значения слова
VI.Итог урока .
Итак , за урок мы выяснили, что:
приводит к орфографической ошибке… невнимание к значению слова
приводит к непониманию друг друга….
VIII. Домашнее задание: составить перечень слов, в корнях которых буквы современными словами не проверяются, но их написания подсказывает история упр №580.

.


X