СЂЃҐ†ам §Ђп 3™габ† 2б•ђ.І†Ѓз≠. Ѓв§.

Формат документа: doc
Размер документа: 0.04 Мб




Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

СЛОВАРЬ
к зачету по дисциплине Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности (для студентов 3 курса)

Анализ урока – процесс осмысления реальных результатов урока, определение их соответствия поставленной цели и задачам урока, выявления причин полученных результатов с целью планирования дальнейших педагогических действий.
Внеклассная работа – форма организации индивидуальной или коллективной деятельности учащихся под руководством учителя в целях развития познавательного интереса и творческой активности. В.Р. проводится во внеурочное время и является необязательной для учащихся.
Внеурочная работа - форма организации учебно-познавательной деятельности учащихся, проводимая с целью выполнения заданий, связанных с учебной программой по предмету. Проводится во внеурочное время и является обязательной для учащихся.
Кружок – вид групповой внеклассной работы с учащимися. К. - добровольный стабильный тип организации школьников в течение года и более. Занятия проводятся в соответствии с составленным руководителем кружка планом, по расписанию.
Метод обучения - совокупность приемов и операций, используемых для достижения цели и задач обучения.
Методика обучения – наука о системе образовательного процесса, обусловленного особенностями учебного предмета.
Методический прием - элемент метода, выражающие отдельные действия учителя и учащихся в процессе обучения
Образование – целенаправленный процесс обучения, воспитания и развития личности в интересах самого человека, общества, государства.
Обучение – совокупность последовательных и взаимосвязанных действий учителя и учащихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, умений и навыков.
Педагогическое проектирование – планирование и реализация системы последовательных педагогических действий, направленных на достижение образовательной цели.
План урока – конкретная программа деятельности учителя и учащихся на уроке. П. У. может быть составлен в виде конспекта, плана-конспекта, плана урока.
Поурочное планирование – конкретная программа деятельности учителя и учащихся на уроке. П. П. может быть составлено в виде конспекта, плана-конспекта, плана урока.
Проблемное обучение – это обучение, при котором учитель, создавая проблемные ситуации и организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых знаний.
Средства обучения - разнообразные предметы, явления, факты, обучающие программы, способствующие повышению эффективности учебной деятельности в соответствии с целями и задачами обучения.

Тематическое планирование – распределение учебного материала по урокам в рамках одной темы. В Т.П. указываются объем и порядок изучения материала, цель, используемые формы, методы и средства, домашнее задание.

Урок - это основная форма организации учебно-воспитательного процесса с классом - постоянным, однородным по возрасту и подготовке коллективом учеников. У. проводится по определенной программе, по расписанию, в школьном помещении.
Учебная программа – нормативный документ, разработанный на основе государственного образовательного стандарта. У.П. включает цели и задачи обучения, содержание знаний и умений учащихся, методы и формы обучения, примерное количество времени для изучения учебных тем.
Факультатив – вид групповой внеклассной работы с учащимися. Цель Ф. – усиление теоретической подготовки учащихся, содействие их профориентации. Ф. проводятся по расписанию, в соответствии с утвержденными программами.
Форма обучения - организация учебной деятельности учащихся, соответствующей условиям ее проведения (в классе, дома и т.д.). Ф.О. - ограниченная рамками учебного времени конструкция процесса обучения, включающая в себя взаимосвязанную деятельность учителя и учащихся по изучению учебного материала, осуществляемую в определенном порядке и определенном режиме.














HYPER13PAGE HYPER15


2




X