Демоверсия контрольной работы по окружающему миру 4 класс за 2017-2018 учебный год

Формат документа: doc
Размер документа: 0.23 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.


Промежуточная итоговая аттестация за уровень начального общего образования
в 4____ классе за 2017-2018 учебный год
МБОУ Тотемская СОШ №2
Контрольная работа по окружающему мир

ФИ ученика_________________________________________________________________

№ п/п
Критерии
Задания
Мак. балл
СО

1
Умение описывать государственные символы страны
Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации (снизу вверх)
1) красная, синяя, белая 2) белая, синяя, красная
3) синяя, красная, белая 4) белая, красная, синяя



2
Умение определять объекты живой и неживой природы
Подчеркни то, что относится к неживой природе:
Озеро, облако, бактерия, нефть, Солнце, черепаха, самолёт, лиса



3
Умение определять свойства воды, воздуха, почвы
Определи, из чего состоит воздух?
1) из смеси жидких и твёрдых веществ
2) из смеси жидких веществ
3) из смеси твёрдых веществ
4) из смеси газов



4
Умение выбирать правильное определение понятия
Найди правильное и полное определение понятия горизонт.
1) линия 3)видимое вокруг нас пространство
2) линия горизонта 4) всё, что видимо из окна




5
Умение определять название науки по её описанию
Наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру. Это:

экономика ботаника экология биология




6
Умение объяснять причину природного явления
Причиной сменой времён года является:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________





7
Знание материков
Перечисли материки:
______________________________________________
_______________________________________________




8
Умение определять по характерным признакам природную зону
О какой природной зоне идет речь в строчке стихотворения?
Южнее полосы лесов лежит ковер из трав, цветов.
1) зона тундры 3) зона степей
2) зона лесов 4) Арктика (Крайний Север)




9
Умение определять верность или неверность утверждений
Какое утверждение неверно?
1) Лесов так много, что вырубить их все невозможно.
2) Лес очищает воздух.
3) Лес защищает почву от разрушения.



10
Умение составлять цепочку питания
Составь две цепи питания, используя ряд слов:
Капуста, щука, водоросли, слизни, карась, жаба
______________________________________________
_______________________________________________




11
Знание особенностей своей страны и своего региона
Продолжи высказывание:
Наша страна _________________________________
Столица нашей страны_______________________

Наш регион___________________________________
Главный город моего региона__________________

В моём регионе можно встретить следующие растения (указать не менее трёх):
_____________________________________________
Опиши одно из растений твоего края.
Как люди его используют.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________




12
Умение называть события по дате
Какие события произошли в:
1812 __________________________________________

9 Мая 1945 ______________________________________










13
Умение соотносить историческое событие и деятеля
Соотнеси историческое событие и исторического деятеля:
Отмена крепостного права

М.И. Кутузов

Бородинское сражение

Александр Невский

Куликовская битва

Александр II

Ледовое побоище

Дмитрий Донской





14
Умение преобразовывать модель с целью выявления общих принципов поведения
Внимательно рассмотри знак, который можно встретить, например, в лесу. Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило.





______________________________________________
______________________________________________



15
Умение определять действия в чрезвычайно ситуации
Что нельзя делать при пожаре:
1)Вызывать по телефону пожарных
2)Набросить на огонь одеяло
3)Прятаться в укромном месте
4)Дышать через мокрое полотенце



16
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Напиши сочинение не менее 7-8 предложений.
Чем отличаются люди друг от друга и что их объединяет?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
____________________________________________________



Всего баллов за работу
30


Уровень выполнения работы



Отметка за работу




Учитель: _____________________/___________________/
Ассистент : ____________________/___________________/






Кодификатор к контрольной работе по математике в 4 классе за 2017 – 2018 учебный год
Система оценивания работы

№ п/п
Критерий
Уровень

Оценивание

1
Умение описывать государственные символы страны
Базовый

1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

2
Умение определять объекты живой и неживой природы
Базовый
0,5 б – за каждый правильный ответ
0 б – наряду с правильными ответами отмечены неправильные
Всего: 2 балла

3
Умение определять свойства воды, воздуха, почвы
Базовый
1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

4
Умение выбирать правильное определение понятия
Базовый
1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

5
Умение определять название науки по её описанию
Базовый
1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

6

Умение объяснять причину природного явления
Базовый
1 б – краткий ответ на вопрос
2 б – полный ответ на вопрос
Всего: 2 балла

7
Знание материков
Базовый
0,5 б – за каждый правильный ответ
Всего: 3 балла

8
Умение определять по характерным признакам природную зону
Базовый
1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

9
Умение определять верность или неверность утверждений
Базовый
1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

10
Умение составлять цепочку питания
Базовый
1 б – правильно составлена одна цепь питания
2 б – правильно составлены 2 цепи питания
Всего: 2 балла

11
Знание особенностей своей страны и своего региона
Базовый
0,5 б – за каждое правильное высказывание
1 б – правильно указано три растения
1 б – дано описание растения
1 б - описано использование растения
Всего: 5 баллов

12
Умение называть события по дате
Базовый
0,5 б – за каждый правильный ответ
Всего: 2 балла

13
Умение соотносить историческое событие и деятеля
Базовый
1 б – за каждый правильный ответ
Всего: 4 балла

14
Умение преобразовывать модель с целью выявления общих принципов поведения
Базовый
1 б – дан правильный ответ
Всего: 1 балл

15
Умение определять действия в чрезвычайно ситуации
Базовый
1б – правильно выбран ответ
Всего: 1 балл

16
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание
повышенный
1б – ответ неполный, написано 1-3 предложения
2 б – ответ неполный, написано 4-6 предложений
3 б – ответ полный, развернутый, написано не менее 7-8 предложений
Всего: 3 балла

Всего баллов за работу
30 баллов

Оценивание работы:
Высокий уровень – 90 -100% - 27-30 балла - 5
Повышенный уровень – 66 -89% - 20 – 26 баллов - 4
Базовый уровень – 50 % - 65% - 15- 19 баллов – 3
Низкий уровень – менее 50% - 14 и менее – 2












№ п/п
Критерии
Задания
Мак.
балл/ОУ
СО

1
Умение определять предметы живой и неживой природы




2