Русский_язык_7_класс_ДЗ_4

Формат документа: doc
Размер документа: 0.04 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

13 апреля. 7 класс. Русский язык
ДЗ_4
Употребление служебных частей в речи
Ответный лист. Сдавать только в таком формате!
Часть 1
№ позиции в тексте
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)

орфограмма













Часть 2



1


2


3


4


5



Часть1
I. Прочитайте текст. Пропущенные буквы вставьте в таблицу в соответствии с указанным номером орфограммы. При необходимости слитное написание обозначайте знаком ∩, раздельное – знаком ∫. Если букву вставлять не нужно, оставьте клетку пустой.

(1)После уроков пр(1)бежал наш вожатый, десятиклассник Борис Капустин. (2)Он возится с нами пятый год, еще со второго класса, и без конца таскает нас по каким(2)то биологическим музеям и промышлен(3)ым выставкам, а один раз водил в институт. (3)Там делали операцию собаке не(4)хирургическим ножом, а луч(5)м лазера. (4)Луч лазера, ра(6)секая кровеносные сосуды, закупоривает их, получает(7)ся операция без крови. (5)А когда его кто-то перебил, он огляделся и сказал, что наша компания ему надоела до макушки и что он мечтает поскорее кончить школу, чтобы избавиться от нас.
(6)Он и правда соб(8)рался за один год два класса проскочить– не разрешили. (7)Он в министерство гонял, там то(9)же оказались консерваторы. (8)И наш учитель за него хлопотал, н(10)чего не помогло. (9)Ему сказали, что закон есть закон, и точка. (10)А то все начнут прыгать через класс, и в школах еще больше будет путаницы.
(11)Смешно, как будто все люди од(11)наковые: ведь одни могут прыгать в год через два класса, а другие– за два года одного класса не могут одолеть, и им учителя с тоской тройки выст(12)вляют. (12) Это же ни для кого не секрет. (По В. Железникову)


Часть II. Выполните задания
1. На какой вопрос в тексте нет ответа?
а) Для чего Борис Капустин ходил в министерство?
б) Куда Борис Капустин ходил со своими подопечными?
в) Что возмутило ребят, побывавших на операции лазером?
г) Как в министерстве объяснили причины своего отказа?
2. Какому слову из текста дана неверная морфологическая характеристика?
а) каким(то) (предложение 2) – неопределённое местоимение;
б) то(же) (предложение 7) – наречие места;
в) биологический (предложение 2) – относительное прилагательное;
г) поскорее (предложение5) – наречие в форме сравнительной степени
3. Выпишите из предложения 11 все частицы. __________
4. Средства связи. Какое предложение связано с предыдущими при помощи союза?
а) 2; б) 3; в) 5; г) 6
5. Среди предложений 1–7 найдите предложение с деепричастным оборотом. Напишите номер этого предложения. __________