Самостоятельная работа по русскому языку в 4 классе №28

Формат документа: doc
Размер документа: 0.12 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.




Теги: Русский язык. 4 кл.. с/р Гранитный валун
  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Самостоятельная работа
Деловое повествование
Гранитный валун

1 половина

1. - Напишите, что такое? кто такой? …
гранит (__________________________________________)
геологи (__________________________________________)
вода (_____________________________________________)
стакан (___________________________________________)
Финляндия (______________________________________)
крепость (_________________________________________)
мох (_____________________________________________)
ветер (____________________________________________)
булыжник (________________________________________).

- Замените слова близкими по значению.
выдвинул горы (___________________________________)
валун (____________________________________________)
фундамент (_______________________________________)
мостить (__________________________________________)
повелел (__________________________________________)
колотить (_________________________________________)
раскачивалась (____________________________________)
оседлать (_________________________________________)
усердно (__________________________________________).


- Замените слова словами с противоположным значением.
разбросаны (_______________________________________)
любопытная история (______________________________)
плавил (___________________________________________)
застыла в форме пирамиды (________________________)
застыла на холоде (_________________________________)
подарил (_________________________________________).

- Подчеркните слово гора с переносным значением:
Гранитная гора. Гора посуды.
(_________________________________________________).

2. Подчеркните подлежащие и сказуемые. (Знаки препинания расставлены).

- Эти гранитные глыбы на наших полях вовсе не редкость.
- Он как будто слеплен из маленьких кусочков минералов.
- В гранитном булыжнике слеплены маленькие кусочки минералов.
- Вот белое стекловидное зернышко, а вот светлая блёстка.
- Посмотрите на полевой шпат.
- В гранит входит полевой шпат, который встречается громадными залежами.
- Одни горные породы произошли силою воды, другие – силою огня.


3. - Соедините простые предложения, чтобы получилось простое предложение с однородными членами.
Конечно, никто не привез на лошадях эти гранитные валуны. Конечно, никто не рассыпал их по нашим полям.
(_______________________________________________________________________________________________________________)

- Соедините простые предложения, чтобы получилось сложное предложение.
Ледник полз и захватывал огромные гранитные глыбы. После отступления ледника огромные гранитные глыбы остались на нашей земле.
(_______________________________________________________________________________________________________________)

- Разделите сложное предложение на простые.
Когда дело дошло до постройки шоссе, то тут северным гостям пришлось очень плохо.
(________________________________________________________________________________________________________________)


4. Постройте схему-дерево предложения, отметьте точками слова в шкафчике с частями речи, разберите каждое слово по составу.

Но как же эти различные
минералы соединились в такую плотную массу?
Ч.п.









Ч.р.



2 половина

5. Дополнительные задания.

1) Определите род имён существительных. Надпишите над словами.
Булыжником, гранитным, редкость, историю, по цвету, кварца, породой, огню, шоссе.

2) Определите номер склонения имён существительных. Надпишите над словами.
Кусок, кусище, глубина, глубь, шоссе, огню, любовь.

3) Определите род имён прилагательных. Надпишите над словами.
Любопытную историю, стекловидное зёрнышко, земного шара, огненной породой, каменной крепости.

4) Определите падежи имён существительных, имён прилагательных и местоимений в следующих предложениях. Надпишите над словами.

Гранитная скала под памятником Петру Первому высечена из огромного камня.

Его нашли в окрестностях Петербурга.
5) Впишите имена существительные и прилагательные, заменённые местоимениями.
Человек принялся за них (__________________________), понадобилось ему строить (___________________________), что расскажет булыжник (_______________________).

6) Определите время глаголов. Надпишите над словами.
Валяется, находим, выдвигал, выскочить, застыли, мостим, расскажет, забыли.

7) Измените глагол приготовить по лицам и числам.

Я ___________________
Ты _________________
Он _________________
Мы _________________
Вы _________________
Они _________________


6. Подчеркните несовпадения произношения и написания.

Вот что расскажет нам молчаливый булыжник, если мы сумеем заставить его говорить.









HYPER13PAGE HYPER15


3