ФИЛОСОФИЯ - Д. З.-1 для 141 гр.

Формат документа: doc
Размер документа: 0.07 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО КУРСУ ФИЛОСОФИЯ
для 141 гр. (в период с 01.09.20 по 09.09.20)

Ознакомиться с материалом лекции и ответить на вопросы.
Выполнить домашнее задание к практическому занятию по теме: Становление философии. Философия как наука и как мировоззрение - осуществить интерпретацию афоризмов по предложенному алгоритму.

Выполненную работу прислать преподавателю — Татьяне Ивановне Коптеловой на адрес: koptelova2008@bk.ru

РАЗДЕЛ № 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ, ЭТАПЫ ЕЕ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ЛЕКЦИЯ № 1. ФИЛОСОФИЯ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И МЕСТО В КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
План лекции:
Место философии в системе культуры.
Отличие философии от других наук.
Важнейшие философские категории.
1. Место философии в системе культуры
Зародилась философия в 7 – 6 вв. до н.э. в Индии, Китае и Древней Греции, придя на смену мифологии и религии как единственным в то время формам знания о мире. Задачей философии стало стремление к интеллектуальному, а не образно-фантастическому постижению мира. Познание истины стало целью древних мыслителей. Слово философ впервые употребил греческий математик Пифагор в 6 веке до н. э., назвав так людей, стремящихся к познанию высшей мудрости. Закрепление термина философия как обозначения особой области знания произошло в 5 веке до н. э. благодаря Платону. Главное, что осознали первые философы – это то, что мудрость не есть готовое знание, которое можно затвердить и использовать, а что это постоянный поиск, требующий напряжения ума и всех духовных сил человека - функция критического сомнения.
Культура (от лат. cultura, глагола colo, colere — возделывание, позднее— воспитание, образование, развитие, почитание) — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности. В самом широком смысле: культура — это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком.
Философия (от греч. philosophia – любовь к мудрости) – наука о всеобщих, основополагающих законах существования и развития природы, общества и мышления, учение о бытии человека и о принципах познания мира.
Философия и мировоззрение
Накапливая знания, умения, наблюдения, обогащая свой жизненный опыт, человек формирует определенную систему взглядов и убеждений, определяющих его отношение к миру. Так складывается мировоззрение – совокупность взглядов, оценок и принципов, представляющих понимание мира и места в нём человека. Мировоззрение – это сумма интеллектуального и эмоционального опыта человека. Мировоззрение влияет на поведение человека, на его ценностное отношение к миру, на его познавательную деятельность.
Мировоззрение складывается из трёх составляющих: мироощущения, мировосприятия и миропонимания. Мироощущение всегда субъективно и определяется эмоциональным, психологическим состоянием человека. От характера мироощущения зависит то, чувствует себя человек счастливым или несчастным. На мироощущение влияют индивидуальная судьба, возраст, темперамент, состояние здоровья, принадлежность к определённому типу культуры. Мировосприятие – это совокупность наглядных, образных представлений о мире. Миропонимание – это совокупность взглядов, определяющих характер познания мира. Таким образом, мировоззрение представляет собой комплексную форму сознания, вбирающую в себя все пласты человеческого опыта.
Важнейшую роль в формировании мировоззрения играют убеждения и сомнения человека. Убеждения – это взгляды, активно принимаемые людьми и соответствующие их жизненным устремлениям их опыту, то что устоялось и является на данный момент неизменным. Во имя убеждений люди нередко рискуют жизнью и даже иногда сознательно идут на смерть. Убеждениями, как правило, становятся нравственные, политические и религиозные ценности и идеалы. Именно убеждения оказывают существенное влияние на поведение и жизненный уклад как отдельного человека, так и групп людей – от общественных движений и политических партий до наций и народов. Не менее значима в составе мировоззрения роль сомнения, которое предполагает самостоятельное, критичное приятие того или иного взгляда. Явление, когда взгляды и убеждения принимаются без сомнений, называется догматизмом. С другой стороны, сомнения во всём приводят к другой крайности – скептицизму, т. е. к неверию ни во что, к утрате идеалов. Важнейшая функция философии — это сомнение, стремление к интеллектуальному решению возникающих проблем, сопоставление различных точек зрения и мнений, поиск нового решения.

2. Отличие философии от других наук
Философия — это наука, помогающая сформировать целостную картину мира, учитывающая всю сложность и многобразие окружающего мира, рассматривающая его неприрывное развитие.
Структура философии
Первоначально понятие философия употреблялось в более широком значении, чем сейчас. Философия была основой формирования самых разных направлений в познании. Не случайно вплоть до XIX в. её называли матерью наук. Слово философия было синонимом науки вообще, и все открытия в области физики, астрономии, математики, правоведения, медицины, искусства были предметом изучения прежде всего философов. Впоследствии, когда произошло постепенное разделение наук по областям знаний, за философией закрепились общемировоззренческие вопросы, которые иногда еще называют вечными вопросами: 1) Как устроен мир? 2) Можно ли познать устройство мира? 3) Как соотносятся дух и материя? 4) Какую роль в нашей жизни играют закономерность и случайность? 5) Что такое добро и зло, красота и справедливость, истина и ложь? 6) Что такое история человечества и есть ли в ней прогресс? 7) В чём смысл жизни и в чём предназначение человека? Постановка этих вопросов, накопление научных знаний и углубление представлений о мире привели к формированию отдельных философских дисциплин (разделов философии): а) онтологии – учения о бытии; б) гносеологии – учения о познании мира; в) логики – науки о формах и законах правильного мышления; г) философии истории – науки о законах исторического развития общества и государства; д) этики – учения о морали и нравственности; е) эстетики – учения о ценностном отношении к миру и о познании мира по законам красоты; ё) аксиологии — учение о ценностях и смысле жизни человека; ж) праксиология — философское учение о человеческой деятельности; з) философия науки; и) философская антропология.
Функции философии как науки: 1 — аналитическая, познавательная; 2 — функция критического сомнения; 3 — мировоззренческая; 4 — идеологическая; 5 — синтетическая (синтез знаний); 6 — систематизации и классификации знаний; 7 — формирование целостной картины мира; 8 — методологическая; 9 — философия формирует метатеоретический уровень науки — основа фундаментальной науки; 10 — определение вектора познания для определённой исторической эпохи.

3. Важнейшие философские категории:
Долгое время мыслители спорили о том, какая проблема является для философии главной. Это был спор об основном вопросе философии. В разное время таковым считали вопрос о том, что есть истина, что такое счастье, свобода, нравственность и т. д.
В XIX веке основной вопрос философии попытался сформулировать Фридрих Энгельс. По его мнению, это вопрос об отношении сознания к бытию. Что первично – бытие или сознание, материя или дух? Существует ли мир только в нашем мышлении или независимо от сознания? Как относятся наши мысли о мире к самому миру? Тех, кто первичным считал бытие, существование материи, Энгельс отнёс к материалистам. Тех, кто полагал, что дух, сознание существовали прежде материи, природы, были отнесены к идеалистам. Тех же, кто в принципе отрицал познаваемость мира, называют агностиками (от греч. а – отрицательная приставка и gnosis – знание). Однако большинство философов не считало сформулированный Энгельсом вопрос основным для философии. Этот вопрос далеко не всегда стоял перед философами и для многих учений ответ на этот вопрос не имел существенного значения. В ХХ веке писатель-экзистенциалист Альбер Камю более актуальной считал другую проблему: Решить, стоит ли жизнь труда быть прожитой, значит ответить на основной вопрос философии. Категории философии: бытие, субстанция, материя, сознание, агностицизм, диалектика, метафизика.

ВОПРОСЫ
1. Чем философия отличается от мифологии и религии?
2. Что такое мудрость, с точки зрения древних философов?
3. Из чего состоит мировоззрение?
4. В чём заключается важнейшая функция философии?
5. На какие мировоззренческие вопросы отвечает философия?
6. Как философия связана с другими науками?
7. Какие разделы включает в себя философия?
8. Кого Ф.Энгельс называл материалистами, а кого идеалистами?


ЛИТЕРАТУРА:
Бессонов, Б.Н. История философии: учебник для бакалавров / Б.Н.Бессонов. - М.: Издательство Юрайт, 2011. - 278 с. - Серия: Основы наук.
Гриненко, Г.В. История философии: учебник для бакалавров / Г.В.Гриненко. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2012. - 687 с. - Серия: Бакалавр. Базовый курс.
Канке, В.А. Философия. Исторический и систематический курс / В.А.Канке. - М.: Логос, 2009.
Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием / С.Г. Кара-Мурза. - М.: Эксмо, 2009.
Кутырев, В.А. Разум против человека (Философия выживания в эпоху постмодернизма) / В.А. Кутырев. - М., 1999.
Кутырев, В.А. Философия постмодернизма. Научно-методическое пособие / В.А. Кутырев. - Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2006. – 95 с.
Новейший философский словарь / В.А. Кондрашов, Д.А. Чекалов, В.Н.Копорулина; под общ. ред. А.П. Ярещенко. – 3-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2008.


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1: Становление философии, философия как наука и как мировоззрение

ВВЕДЕНИЕ (комментарий для подготовки к практическому заданятию)

Организация самостоятельной работы над учебной программой – одна из главных трудностей для студента в период дистанционного обучения. В первую очередь, это - самопроверка. Специфически философской формой проверки знаний мы считаем интерпретацию, понимание мыслей Другого. Интерпретации важны потому, что они выражают определённые точки зрения и интерпретируя высказывания того или иного философа, можно охарактеризовать его систему философии. Представленные здесь высказывания философов различных школ и направлений – ничто иное, как краткие и ёмкие формулы, характеризующие специфику мышления – изречения и афоризмы.
Изречение или афоризм – это не игра ума, а присущая знанию форма мышления, когда массивы несводимых сведений, прозрений, соприкасаются, сжимаются в своеобразный концентрат, который в дальнейшем сам становится базой для новых знаний. Поэтому в афоризмах надо видеть объективную сторону взаимодействия людей с внешним миром. По сути, афоризмы – энциклопедия научной фактичности., точная формула найденного смысла при быстро нарастающей глубине понимания. Краткость высказывания - не самоцель, а скорее показатель того, что больше о данном предмете в данное время данному человеку сказать пока нечего. При этом лаконизм стиля, сочетаясь с квинтэссенцией притаившейся мудрости, даёт возможность наиболее ярко передать накопленные знания, а яркая форма высказывания – лучше его запомнить. Такой метод позволяет осознать свой уровень развития, а с помощью прилагаемого материала и повысить его.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Раскрыть содержание афоризмов (предложить собственную интерпретацию):
Семь мудрецов ( V1 век до н. э.), авторы особо чтимых древними греками афоризмов и наставлений в мудрой жизни. Состав группы античные историки определяли по-разному (всего 17 имён).
Фалес из Милета ( 625 – 547 до н. Э.), первый древнегреческий философ, основатель Милетской школы. Полагал, что мир создан из водной стихии, основатель греческой астрономии и геометрии. Один из семи мудрецов:
АФОРИЗМЫ ФАЛЕСА:
Начало всего есть вода.
Что быстрее всего? – Ум. Он обегает всё.
Что всего мудрее? – Время, ибо оно одно открывает всё.
Что самое общее для всех? – Надежда, ибо если у кого и ничего нет, то она есть.
Что сильнее всего? – Необходимость, ибо она властвует над всеми.
Что трудно? – Познать самого себя.
Что легко? – Давать совет другим.
Кто счастлив? – Тот, кто здоров телом, озарён спокойствием духа и развивает свои дарования.

АЛГОРИТМ ИНТЕРПРЕТАЦИИ АФОРИЗМОВ:
1. В чём смысл высказывания?
2. Актуален ли афоризм в наши дни?
3. Согласны ли Вы с мнением философа?

Основная литература

Азаренко, С. А. Философия: учебное пособие / С. А. Азаренко. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2017. — 220 с. — ISBN 978-5-9765-3450-6.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/99534 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Алексеев, А. П. Современная зарубежная философия : учебное пособие / А. П. Алексеев, Г. М. Пурынычева. — Йошкар-Ола : ПГТУ, 2012. — 124 с. — ISBN 978-5-8158-1083-9.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/74803 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Гайденко, П. П. Научная деятельность и философский разум / П. П. Гайденко. — Москва : Прогресс-Традиция, 2003. — 528 с. — ISBN 5-89826-0142-5.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/77023 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Дополнительная литература

Агацци, Э. Научная объективность и ее контексты / Э.Агацци ; перевод с английского Д. Г. Лахути. — Москва : Прогресс-Традиция, 2017. — 688 с. — ISBN 978-5-89826-481-9.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/95633 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. Пользователей.
Аксаков, И. С. Где органическая сила России? / И. С. Аксаков. — Санкт-Петербург : Лань, 2013. — 5 с. — ISBN 978-5-507-21074-9.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/21526 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Лебедев, С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). Научное издание : монография / С. А. Лебедев. — Москва : Академический Проект, 2020. — 692 с. — ISBN 978-5-8291-3314-6.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/132876 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Лебедев, С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). Научное издание : монография / С. А. Лебедев. — Москва : Академический Проект, 2020. — 692 с. — ISBN 978-5-8291-3314-6.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/132876 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Лебедев, С. А. Краткий словарь по методологии научного познания : методические указания / С. А. Лебедев. — Москва : МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2017. — 102 с. — ISBN 978-5-7038-4680-3.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/103624 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Свендсен, Л. Философия моды / Л. Свендсен ; перевод с норвежского А. Шипунова. — Москва : Прогресс-Традиция, 2007. — 256 с. — ISBN 5-89826-198-2.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/77088 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Свендсен, Л. Философия свободы / Л. Свендсен ; перевод с норвежского Е. Воробьевой. — Москва : Прогресс-Традиция, 2016. — 264 с. — ISBN 978-5-89826-442-0.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/77248 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. Пользователей.
Сидорова, Т. Ю. Философия кризиса : учебное пособие / Т. Ю. Сидорова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2016. — 456 с. — ISBN 978-5-89349-524-9.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/74754 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Симонян, Э. Г. Философия: учебно-методическое пособие / Э. Г. Симонян. — Вологда : ВГМХА им. Н.В. Верещагина, 2018. — 86 с. — ISBN 978-5-98076-257-5.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/130843 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
Смирнова, О. В. Философия науки и техники : учебное пособие / О. В. Смирнова. — 2-е изд. — Москва : ФЛИНТА, 2014. — 296 с. — ISBN 978-5-9765-1806-3.— Текст: электронный// Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/63041 (дата обращения: 20.03.2020). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
8