упр. по философии (2)

Формат документа: doc
Размер документа: 0.08 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

Большинство людей скорее умрут, чем станут думать. Многие так и делают

Бертран Рассел


№ 1. Выделите признаки обязательные для философского мировоззрения:

системность, абстрактность, логическая непротиворечивость, простота, эмпирическая обоснованность, наглядность, конкретность, максимальная общность, оценочный характер.




№ 2. Какие суждения правильны с точки зрения материализма?
Мои мысли и ощущения существуют реально.
Мои мысли и ощущения существуют объективно.
Мои мысли и ощущения не существуют реально.
Мои мысли и ощущения не существуют объективно.




№ 3. Какие суждения могут принадлежать только материалисту?
Законы природы создаются мышлением человека.
Бог не существует.
Тела состоят из атомов.
Сознание есть свойство, продукт материи.
Основой мира является мировой разум.
Бытие определяет сознание.
Материя и сознание – две основы бытия.



№ 4. Определите гносеологические позиции авторов следующих суждений:
Некоторые вещи никогда не станут объектами нашего познания.
Процесс познания бесконечен.
Все научные теории не полны и не отражают объект абсолютно точно.
Человек никогда не сможет исчерпать всех тайн природы.
В науке есть не разрешимые задачи.
Наши знания о мире отражают его точно и имеют абсолютный характер.
Наши знания о мире приблизительны.
Все наши знания о мире только гипотезы.


№ 5. Какие суждения относятся к философским?
Всякое явление причинно обусловлено.
Цель оправдывает средства.
Количество энергии в замкнутой системе сохраняется.
Все элементарные частицы должны иметь структуру.
Мир познаваем.
Жизнь есть способ существования белковых тел.
Сознание есть свойство высокоорганизованной материи.


№ 6. К какой разновидности идеализма можно отнести авторов следующих суждений? 1. Мир не существует отдельно от нас. Его реальность зависит от нашего сознания (Р. Тагор) 2. Великий зодчий Вселенной все более начинает казаться чистым математиком (Д. Джинс) 3. Язык не есть только выражение мыслей. Он определяет характер реальности (С. Хаякава) 3. Люди не подозревают, то внешние объекты не что иное, как представления чувств (Д. Юм) 4. Я стою один во вселенной с одними лишь интеллектуальными орудиями, которыми я обладаю... В известном смысле я лишь играю в захватывающую умственную игру с самим собой (П. Бриджмен).

№ 7. Охарактеризуйте, если это возможно, с точки зрения первой стороны основного вопроса философии следующие высказывания:
Существовать – значит быть воспринимаемым.
Бог не существует.
Я мыслю, следовательно существую.
Сознание – это свойство материи.
Материя и дух вечны и не зависят друг от друга.
2+2=4
Мир существует вне сознания людей.
Тела состоят из атомов.

№ 8. При каком понимании элементов можно определить философскую позицию автора, опираясь на решение основного вопроса философии.
тела
атомы
элементарные частицы
ощущения
Существуют ли вещи реально, вне нас? Почему возникает такой вопрос.
Как можно доказать их объективное существование? Есть очевидный опыт.





№ 9. Проанализируйте следующие определения бытия:
Бытие - это вселенная.
Бытие - это материя. Эти понятия тождественны.
В содержание понятия бытие входит природа и общество.
Бытие - это все то, что существует объективно.
Бытие - это природа.
Бытие - материя, ее свойства и проявления.

№ 10. Дайте анализ следующих определений материи:
Материя есть все то, что движется.
Материя есть все существующее в пространстве и времени.
Материя есть вещество, поле и вакуум.
Материя есть все существующее.
Материя есть постоянная возможность ощущений.
Материя есть все состоящее из атомов и имеющее массу.
Материя – это совокупность ощущений.

№ 11. Сравните определения понятия материи.
Материя есть не что иное, как совокупность веществ, из которой абстрагировано это понятие.
Материя, как таковая, это – чистое создание мысли и абстракция, то есть – философская категория, значит ли это, что она идеальна?
Как связаны между собой понятия материя, субстрат, субстанция, первоэлемент, первопричина, первоначало. № 93.

№ 12. Какие из перечисленных ниже явлений материальны? Аргументируйте свой ответ.
Головная боль, мираж, болезнь, сновидения, сон, галлюцинации, отражение в зеркале, тень человека, события прошлого, абсолютный (физический) вакуум, созвездия, информация, число, время, электромагнитное поле, ощущения, космические черные дыры, звук.

№ 13- Составьте схемы соотношения следующих философских понятий: развитие, движение, изменение.
Можно ли согласиться с утверждением, что развитие - это всегда прогресс. Правильно, что всякое движение - это развитие.
Расположите явления по степени сложности, используя критерии для деления форм движения материи.
Замерзание воды, оползень, вращение Земли вокруг солнца, рабочее движение, рождение ребенка, развитие болезни, движение автомобиля.


№ 14Какие принципы классификации форм движения материи вы знаете?
Определите форму движения материи в следующих явлениях:
падение тунгусского метеорита.
падение курса доллара.
падение фигуриста на лед.
моральное падение человека.
падение уровня научных исследований.
падение уровня воды в море.
падение напряжения в электрической цепи.
падение династии Романовых.
падение кровяного давления у человека.
падение уровня жизни.



№ 15.Определите какие высказывания соответствуют субстанциальной, а какие реляционной концепции. Аргументируйте свой ответ.
Пространство и время взаимосвязаны и их содержание полностью зависит от взаимодействия материальных систем.
Пространство и время предшествуют материальным процессам
Пространство и время меняют свойства в зависимости от характера протекающих в них материальных процессов.
Пространство и время – объективные формы существования материи
Пространство и время – формы человеческого восприятия
Пространство и время – абсолютные сущности, субстанции не зависящие от материи.


Большинство людей скорее умрут, чем станут думать. Многие так и делают

Бертран Рассел

№16. Какие из перечисленных процессов можно отнести к развитию? Аргументируйте свой ответ.
Сборка машины на конвейере, качание маятника, старение человека, тренировка спортсмена, течение болезни, круговорот воды в природе, разрушение природной среды человеком, самоубийство, революционный переворот.




№17.Сопоставьте категории свойства и качества, связь и отношение.
В каких из перечисленных примеров имеет место связь, а в каких отношение?
Х=У, Сократ жил раньше Сенеки, Масса Земли больше массы Луны, сознание есть свойство высокоорганизованной материи, курение одна из причин рака.



№18Реально существует только покой, движения нет, так как его не возможно зафиксировать, поскольку здесь и теперь мы имеем дело только с предметом в состоянии покоя. Движущийся предмет в один и тот же момент времени находится в данном месте и одновременно в другом. Дайте анализ данных суждений и попытайтесь определить движение с позиции диалектики.



№19. Какие законы диалектики вы знаете? Как они связаны с развитием?
Приведите примеры к каждому закону из области природных явлений, мышления, социально-исторических процессов.
Любое ли изменение количества приводит к появлению нового качества? Объясните в чем значение меры и скачка для данного закона.




№20. Покажите различие между абсолютным (полным) отрицанием и диалектическим. О каком виде отрицания идет речь в следующих примерах.
Вымирание мамонтов, смерть человека, гибель античной цивилизации, вытеснение парусного флота пароходами, смена рабовладельческого строя феодальным.




№21. Выделите сущность и явление в следующих примерах:
Горение электрической лампы, восстание Е.Пугачева, инфляция, атомный взрыв, заболевание человека гриппом, радуга, смена дня и ночи.
Как вы понимаете слова Маркса о том, что наука была бы излишней, если бы явление совпадало с сущностью?




№22. Дайте характеристику приведенным ниже явлениям с точки зрения категорий единичного, особенного и всеобщего.
Материя, атом водорода, атом, мужчина, Сократ, ребенок, человек, вселенная, Бородинское сражение, культ личности, Южный полюс.
Допустим мир состоит только из единичных неповторимых вещей, фактов, событий. Какие из этого вытекают следствия для науки?




№23. Какими из перечисленных свойств должна обладать связь, чтобы она получила статус закона?
Объективность, устойчивость, необходимость, существенность, повторяемость, причинность, простота, вариативность, абсолютность, случайность. Связаны ли между собой категории сущности и закона




№24. Определите какие философские направления нашли отражение в данных суждениях.
Общее существует отдельно от единичного. Оно причина и сущность единичных вещей.
Мир – это совокупность единичных вещей, а общее существует только в языке и мышлении людей.
Одни явления в мире единичные, а другие общие.
Общее и единичное существуют реально, но в неразрывной связи друг с другом. Общее существует и проявляется чрез единичное.




№25. Выделите форму и содержание в следующих явлениях:
Роман Пушкина Евгений Онегин, государство, язык, молекула воды.
Почему форма имеет тенденцию отставать от содержания? Существуют ли бесформенные явления и наоборот, может ли форма не иметь содержания?




№26. Определите, какие из приведенных событий: а) реально возможны; б) формально возможны; в) невозможны. Аргументируйте свой ответ.
Создан вечный двигатель.
Из зерна пшеницы вырастет дуб.
Человечество вернулась к первобытному существованию.
В стоящем на раскаленной плите чайнике вода замерзла.
Создана машина для путешествия во времени.
Почему высказывание единственная возможность не корректно? Может ли возможность быть реальной? Чем отличается возможность от действительности, есть ли между ними связь?



№27. Любое ли множество элементов является системой? Чем отличаются идеальные системы от материальных? Какие из перечисленных ниже явлений представляют собой системы? Дайте полную характеристику систем (органическая или неорганическая, материальная или идеальная, закрытая или открытая, покажите наличие элементов и структуры).
Организм человека, общество, алфавит, свалка, натуральный ряд чисел, атом водорода, компьютер, созвездия, колония вирусов попавшая в организм.


№ 28. Сравните между собой две системы: природу и общество. Какие системные характеристики присуще каждой из них? Существуют ли принципиальные отличия между ними?
Входит ли в содержание понятия природа то, что В.И. Вернадский называл ноосферой?


№ 29. Укажите, какие из перечисленных понятий можно отнести к философским категориям.
Атом, элементарная частица, количество, вещь, структура, развитие, противоположность, слово, информация, свобода.


№ 30. Выделите правильное философское определение природы
Природа – это только географическая среда.
Природа – это вся Вселенная.
Природа – это материя.
Природа включает только биосферу Земли.
Природа – это среда обитания человечества.
Природа – это объект материальной деятельности людей.


№31. Укажите верное положение. Выделите социологизаторскую и биологизаторскую позиции.
Человек и его поведение определяются биологическими законами.
Человек – это социальное существо, биологические факторы не влияют на его поведение.
Решающее влияние на поведение человека оказывают инстинкты.
Сознательное и подсознательное в человеке находятся в динамическом равновесии.
Человек – прежде всего, социальное существо, но на него оказывают влияние также и биологические факторы.


№32. В каком суждении приведено правильное соотношение понятий человек и личность?
Человек и личность – это тождественные понятия.
Человек – это антропологическое понятие, а личность – социальное.
Человек становится личностью, когда овладевает культурой и моралью.
Главными свойствами личности является наличие мировоззрения и самосознания.
Личность – это общественно развитый человек.

№488. Выделите правильное суждение.
Практика – это чувственное восприятие мира.
Практика – это логическое обоснование мыслей.
Практика – это только производственная деятельность людей.
Практика – это только научно-экспериментальная деятельность.
Практика – это материально-производственная, общественно-историческая и научно-экспериментальная деятельность, направленная на преобразование природы и общества.
Практика – это деятельность человека, направленная на достижение поставленных им целей.

№33. Какие виды деятельности следует отнести к практике?
Политическая забастовка; критика в печати; обучение; религиозные обряды; классовая борьба; доказательство теоремы; программирование компьютера; научная дискуссия; война; устное народное творчество.


№34 Что в перечисленном списке входит в философское понятие сознания?
Ощущения, язык, мышление, биотоки мозга, воля, представления, память. воображение, эмоции, темперамент, понятия, нервные импульсы, мышление, инстинкты, мировоззрение, желания и цели, нейроны, внимание, рефлексы, интуиция, восприятие, интеллект, эмоции.
Как соотносятся между собой сознание и психика?

№35. В чем существенное отличие процессов отражения в живой и неживой природе? Расположите в порядке возрастания уровня сложности и организации перечисленные формы отражения.
Чувствительность, непосредственный контакт, мышление, психика, сознание, ощущение, раздражимость.

№36. Расположите по уровню сложности и организации следующие виды отражения:
Отражение местности на карте.
Реакция амебы на сахар и свет.
Отражение пейзажа на фотопленке.
Описание исторических событий в мемуарах очевидца.
Описание событий в историческом романе.
Описание событий в научной статье историка.
Отражение событий в документах и материальных вещах.
Отражение событий в кинохронике.
Отражение истории в периодической печати.

Теория познания
№37. Определите к какому философскому направлению принадлежат авторы данных высказываний. Дайте критический анализ различных гносеологических позиций, в которых главным источником познания является:
интуиция
опыт
разум
ощущения
разум и ощущения
априорные категории рассудка

№38. Существуют ли принципиальные отличия между агностицизмом, релятивизмом и скептицизмом? Какие выводы следуют из абсолютизации истины или преувеличения момента относительности в ней?
Сопоставьте понятия истина, ложь, заблуждение, мнение, вера.
Может ли объективно истинное значение с течением времени стать ложным? Если да, то приведите примеры подтверждающие это.

№39. Какие из приведенных признаков обязательны для научной теории?
Системность, непротиворечивость, обоснованность, целостность, простота, проверяемость, принципиальная опровержимость, строгость, объективность, формализованность, рациональность.

№40. Чем отличается теория от гипотезы? Всякое ли предположение можно назвать гипотезой? Расположите формы научного познания в той последовательности, которая имеет место в реальном познавательном процессе.
а) теория; б) факт; в) гипотеза; г) проблема; д) концепция.

№41. Выделите среди указанных методов познания такие, которые относятся
а) только к теоретическому познанию; б) применяются только на эмпирическом уровне.
Наблюдение, индукция, дедукция, сравнение, измерение, эксперимент, анализ, идеализация, абстрагирование, моделирование, наблюдение, аналогия, синтез.





Общество, культура, цивилизация

№42. Какие из приведенных ниже явлений относятся к общественному бытию, а какие –– к общественному сознанию?
Политика, географическая среда, экономические отношения, церковь, государство, искусство, культура, национальные отношения, мораль, наука.
Как соотносятся понятия общественное бытие и базис, общественное сознание и надстройка.






№ 43. Какие из перечисленных явлений входят в надстройку? Аргументируйте свой ответ.
Семья, язык, искусство, науки, идеология, социальные институты, брак, племя, мораль, культура, техника.





№ 44. Какой критерий используется в следующей типологии общественного развития, предложенной социологом У. Ростоу?
традиционное общество (докапитолистическое общество)
переходное общество (Страны Европы до промышленного переворота)
период сдвига (возникновение индустриального общества)
зрелое общество с развитой индустрией
завершающая стадия (индустриальное общество с высоким уровнем потребления)
постиндустриальное общество



№45. Укажите, какие из перечисленных явлений относятся к общественному бытию.
Производственные отношения, географическая среда, мораль, политические отношения, производительные отношения, производительные силы, религия, политическая идеология, социальная психология, правосознание, техника.

№46. Какие из перечисленных элементов надстройки возникли в классовом обществе?
Искусство, мораль, государство, право, политика, идеология, религия, социальная психология, суд, церковь.

47. Какие из перечисленных явлений относятся к культуре?
Орудия труда, религия, обычаи, атомная бомба, государство, гильотина, охотничье ружье, книга, деньги, порнография, алкоголь, наука, шаманство.



№48. Какие из перечисленных элементов культуры можно отнести к материальной культуре, а какие – к духовной? Аргументируйте ответ.
Моральные нормы, ювелирные изделия, архитектура, средства производства, предрассудки, анекдоты, фольклор, язык, ораторское искусство, философия, образование, технологии, этикет.


№ 49. Выделите среди перечисленных явлений духовной жизни общества те, которые относятся а) к теоретическому уровню общественного сознания, б) к обыденному сознанию.
Общественная психология, привычки, традиции, политические доктрины, приметы, слухи, настроения, научные трактаты, моральные кодексы, народная медицина.


№ 50.Какие формы общественного сознания возникли в классовом обществе?
Мораль, правосознание, эстетическое сознание, религия, политическое сознание, философия, наука, экологическое сознание.



№ 51. Какие из перечисленных элементов входят в состав производительных сил общества? Аргументируйте ответ.
Техника, наука, человек, технология, технические знания, предметы труда, идеология, информация, навыки и способности человека, отношения между людьми, государство.




№52. Охарактеризуйте данные высказывания о критерии общественного прогресса. Какие из них принадлежат марксистам?
Критерий прогресса – это уровень культуры общества.
Критерий прогресса – это уровень развития науки и техники.
Критерий прогресса – это уровень развития производительных сил.
Показатель прогресса – уровень свободы и демократии в обществе.
Критерием прогресса служит мораль общества.
Критерий прогресса - способ производства материальных благ в обществе.