Комплект самостоятельной работы по обществознанию

Формат документа: doc
Размер документа: 0.1 Мб





Прямая ссылка будет доступна
примерно через: 45 сек.



  • Сообщить о нарушении / Abuse
    Все документы на сайте взяты из открытых источников, которые размещаются пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваш документ был опубликован без Вашего на то согласия.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ДОНСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ









Комплект для самостоятельной работы студентов по дисциплине
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ




















Пояснительная записка
Самостоятельная учебная деятельность - это вид учебной деятельности, которую студент совершает индивидуально или в группе без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными представлениями о порядке и правильности выполнения работ.
Цель самостоятельной работы:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать справочную и учебную литературу;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений.

Виды самостоятельной работы:
по овладению знаниями: чтение текста учебника, дополнительной литературы; составление плана; составление схемы, таблицы; конспектирование текста; работа со словарем; учебно-исследовательская работа;
по закреплению и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; работа с учебником, дополнительной литературой; подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; составление кроссвордов; тестирование;
по формированию умений и навыков: решение проблемных вопросов; выполнение схем, таблиц; подготовка к деловым играм.





Памятка-алгоритм для составления схем.
Подготовь рабочее место и канцелярские принадлежности.
Прочти текст.
Выдели главную идею текста, раздели текст на части.
Подбери факты для составления схемы.
Определи ключевые слова, фразы, помогающие раскрыть суть основного понятия.
Установи связи, последовательность.
Выбери систему условных обозначений.
Продумай пространственное расположение схемы на листе.
Зафиксируйте схему на листе.




Памятка-алгоритм составления таблицы.
Прочти текст.
Определи признаки, по которым можно систематизировать материал.
Начерти таблицу с определенным количеством граф.
Запишите название признаков в графы.
Запиши в соответствующие графы таблицы материалы из текста в сокращенном виде.
Сделай вывод.
Дополни текст собственными соображениями, систематизируй их в таблицу.






Памятка-алгоритм написания конспекта.
Перед конспектированием необходимо тщательно изучить конспектируемое произведение.
Конспектированию предшествует составление плана.
В начале конспекта необходимо точно указать фамилию и инициалы автора (или редактора сборника), полное название работы, место и год издания.
Наименование глав, разделов, параграфов конспектируемой работы всегда указывать точно.
Изложение текста дается сжато, но основные мысли и аргументы записываются подробно.
В конспекте можно использовать цитаты.
При оформлении конспекта используйте подчеркивания, условные знаки, пометки на полях.






Задания для самостоятельной работы

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме:
Экономика и экономическая наука. Экономические системы.
Цель:
Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
Формирование умений и навыков при составлении таблиц.

Дайте определение понятиям:
Распределение
Меркантилизм
Производство
Протекционизим
Обмен
Экономика
Экономическая система

Заполните таблицу

Экономические системы
Характерные черты

Традиционная


Плановая


Рыночная


Смешанная



Составьте конспект по теме Собственность и ее формы


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме:
Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.
Цель:
Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
Формирование умений и навыков при составлении таблиц и схем.
Воспитание самоконтроля.

Задание 1. Установите соответствие между понятием и определением:
Конкуренция - это процесс движения потребительских благ и производственных ресурсов от одного участника экономической деятельности к другому.
Кредитная карточка - это металлические деньги: со строго
фиксированным весом и стоимостью.
Обмен - это выпуск новых партий бумажных денег.
Эмиссия - это переполнение сферы обращения бумажными деньгами из-за чрезмерного их выпуска.
Монеты - это именной денежный документ, выпущенный кредитным учреждением (банком), удостоверяющий личность владельца банковского счета и дающий ему право на приобретение товаров и услуг в розничной торговле без оплаты наличными деньгами.
Товар - это форма хозяйственных связей между потребителями и производителями в сфере обмена, механизм взаимодействия покупателей и продавцов экономических благ.
Инфляция - это денежное выражение стоимости товаров и услуг.
Цена - это продукт труда, удовлетворяющий какую-либо потребность
и предназначенный не для собственного потребления производителем, а для продажи.

Задание 2. Заполните таблицу: Роль денег в обществе
Типы денег
Достоинства
Недостатки

Вещи



Металлические деньги



Бумажные деньги



Электронные деньги



Вывод:

Задание 3. Составьте схему: Функции рынка

Задание 4. Составьте схему: Условия существования рынка.

Задание 5. Составьте план – конспект по теме: Конкуренция и ее виды.

Задание 6. Выполните реферат на тему: Экономические реформы в Российской Федерации: От экономики сырьевой к экономике инновационной используя дополнительную литературу











Самостоятельная внеаудиторная работа по теме:
Основные проблемы в экономике России. Элементы международной экономики.
Цель:
Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
Формирование умений и навыков при составлении таблиц и схем.
Воспитание самоконтроля.


Задание 1. Заполните таблицу.
Глобальные проблемы
Влияние на мировую экономику


Демографическая


Экономическая отсталость развивающихся стран


Экологическая



Задание 2. Составьте презентацию по теме: Элементы международной экономики
Задание 3. Составьте презентацию по теме: Государство и экономика








Самостоятельная внеаудиторная работа по теме:
Важные социальные общности и группы.
Важные социальные общности и группы. Семья. Молодежь.
Цель:
Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
Формирование умений и навыков при работе с книгой.
Воспитание самоконтроля.

Задание 1. Составьте схему, используя приведенные ниже понятия.
Молодежный экстремизм, особенности молодежного экстремизма, причины молодежного экстремизма, стихийность , бескомпромиссность, отсутствие опыта, решительность, условия жизни, война в Чечне, усиление миграционных процессов, невнимание государства к проблемам молодежи, массовая культура.



Задание 2. Заполните таблицу
Личные права супругов

Личная собственность
супругов
Совместная
собственность супругов






Задание 3. Составьте конспект по теме: Важнейшие социальные общности и группы.
Задание 4. Выполните реферат по теме: Семья как малая социальная группа, используя дополнительную литературу.



Самостоятельная внеаудиторная работа
по теме: Механизм государства.
Цель:
Формирование умений и навыков при самостоятельном конспектировании текста.
Развитие мышления, воспитание культуры умственного труда.

Задание 1. Составьте таблицу:
Орган
государственной
власти
Парламент

Глава
государства

Правительство
Суды

Правоохранительные
органы


Полномочия








Задание 2. Заполните таблицу.

Функции государства

Проявление функций в деятельности
государства


Внутренние

Политическая


Экономическая


Социальная


Идеологическая


Финансового контроля


Правоохранительная


Экологическая


Внешние

Сотрудничество с другими государствами


Оборона страны



Задание 3. Составьте презентацию по данной теме.

Список рекомендованной литературы
1. https://biblio-online.ru/book/obschestvoznanie-v-2-ch-chast-1-434180
2. https://biblio-online.ru/book/obschestvoznanie-450902
Дополнительные источники:
1. Антипов Г.А. Историческое прошлое и пути его познания. М. 1987
2. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990
3. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1997
4. Деятельность: теория, методология, проблемы. М., 1990
5. Древние цивилизации. М.,1989
6. Ершов П.М. Потребности человека. М., 1990
7. Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М., 1984
8. Лившиц В.Я. Введение в рыночную экономику. М., 1991
9. Мамедов О.Ю. Современная экономика. Ростов – на – Дону, 1997
10. Основы современной цивилизации. М., 1992
11. Религии мира. Пособие для учителя. М., 1994
12. Сахаров А.Д. Мир, прогресс и права человека. М.,1990
13. Сержантов В.Ф. Человек, его природа, смысл бытия. Л., 1990
14 Скворцов Л.В. Культура самопознания: человек в поисках истины своего
бытия. М., 1989
15. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992
16. Социальная структура и социальная стратификация. М., 1992.
17. Стрекозов В.Г., Кадашов Ю.Д. Государственное (конституционное) право
Российской Федерации. М., 1995
18. Тойнби А. Постижение истории, М., 1991
19.Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Составитель Гуревич П.С. М., 1991
20. Человек и общество. Учебное пособие под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. М., 1997








9