• Название:

    Игры на развитие слухового внимания, быстроты р...

  • Размер: 0.03 Мб
  • Формат: DOC
  • или



12. НАЙДИ ТАКОЕ ДЕРЕВО
Учить детей пользоваться в речи предлогами с, у, на.
Закреплять названия деревьев, упражнять в легком беге врассыпную и в определенном направлении.
Листья разбросаны на полу зала.
Картинки деревьев расставлены в разных местах группы.
Дети, изображая листья бегают, кружатся.
Педагог читает стихотворение.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
На последние слова, дети приседают и берут листочки или веточки.
Затем педагог спрашивает у детей, с какого дерева они сорваны.
Дети говорят С березы, с клена.
Педагог продолжает Раз, два, три — к своему дереву беги.
Дети бегут к тому дереву, на котором такие же листья (ветки), как у них в руках, и говорят:

Такие же листья у березы, у клена, Такие же ветки у сосны, у ели и т.д.

13. САЛКИ В КРУГУ
Упражнять в беге по сигналу, ловле, развивать ловкость, быстроту, учить детей задавать вопросы и отвечать на них, закреплять обобщающие и временные понятия по программе.
Дети образуют два круга — внутренний и внешний, каждый круг движется боковым галопом в противоположном направлении со словами.
Тот храбрее, кто добрее.
Тот сильнее, кто умнее.
Только трусы с дураками спор решают кулаками.
С окончанием текста все играющие внутреннего круга стараются осалить стоящих во внешнем кругу раньше, чем они успеют присесть.
Чтобы не выбыть из игры, осаленные должны ответить на вопросы, которые задают дети, их осалившие (сначала, при обучении игре, вопросы задает педагог).
Примерные вопросы
—Какие виды транспорта ты знаешь?
—Назови диких животных и их детенышей
—Каких знаешь насекомых?
—Как называется седьмой день недели?
—Назови части суток

Игры на развитие слухового внимания, быстроты реакции, пространственной ориентации.

1. Игра Цапля
Развитие произвольных движений, статистической координации.
Дети, подняв ногу вверх, изображают цаплю, которая стоит на одной ноге в воде.
Затем меняют ногу, продолжая имитировать движения птицы.

2. Игра Конспираторы
Развивает тактильное восприятие.
Водящий с закрытыми глазами, на ощупь, начиная с головы, должен узнать всех играющих.

3. Игра Чувство ритма
Развивает точность двигательных реакции, ритмическое чувство. Воспроизвести ритм хлопков ведущего.

4. Игра Канатоходец
Развивает равновесие, координацию и произвольность движений.
Пройти по отчерченной полосе.

5. Игра Камешки
Развивает ловкость рук, точность координации движений.
Ловить камешки на ладонь руки.

6. Игра Ногой по мячу
Развивает ощущение пространства при отсутствии зрительного контроля.
С закрытыми глазами подойти к мячу и ударить его ногой.

7. Игра Зеркало
Развивает внимание и воображение.
Выполнять все упражнение и задания вслед за взрослым, зеркально отображая его действия.

8. Игра К своим флажкам
Развивает внимание, память, слух, реакцию на сигнал, совершенствует умение ориентироваться в пространстве.
Дети образуют два круга.
В центре каждого кружка – водящий с флажком.
По сигналу дети разбегаются по залу.
По второму сигналу – приседают и закрывают глаза.
Водящие меняются местами.
По сигналу дети открываю глаза и ищут свои места.

9. Игра Бедный котенок
Развивает мимические и пантомимические движения, имитационную способность.
Ребенок входит в роль котенка.
Его роль заключается в том, чтобы рассмешить своими движениями остальных детей.

10. Игра Нос – ухо – нос
Тренирует слуховое восприятие, быстроту реакции, координацию.
По команде педагога, дети быстро прикладываю ладонь к уху, затем к носу, и так продолжая много раз.
Игры на развитие координации движения с речью.

1. Игра Пять имен
Развивает умение координировать речь и движение.
Сделать пять шагов и на каждый шаг называть какое – либо имя.

2. Игра Обруч
При проговаривании считалки обращать внимание на правильное произношение звука Ж.
Обруч круж, обруч круж.
Кто играет, будет уж.
Кто не хочет быть ужом,
Выходи из круга вон.

3. Игра Аты – баты
При проговаривании четверостишья, обращать внимание правильное произношение звука С.
Аты – баты, шли солдаты,
Аты – баты, на базар.
Аты баты, что купили?
Аты – баты – самовар!

4. Игра Я зверек
При проговаривании считалки обращать внимание на произношение звука Р
Я зверек и ты зверек,
Я мышонок – ты хорек.
Я – хитер, а ты – умен,
Кто умен – тот вышел вон.

5. Игра Называя дни недели
На координацию речи с движениями и закрепление названия дней недели.
Подбрасываем мяч в верх, называя день недели, ловим мяч.

6. Игра Веселый мяч
На координацию речи с движениями.
Подбрасывая мяч в верх, или перебрасывая в руки друг другу, дети произносят считалочку.
Высоко-превысоко бросил я свой мяч легко.
Выше дома, выше крыши,
Облаков высоких выше.
Но упал мой мяч с откоса,
Покатился под колеса...
Раз, два, три, четыре, пять.
Другой мяч иду искать!

7. Игра Прыгалки
На координацию речи с движениями.
Прыгая через скакалку, произносим считалочку.
Крутим прыгалки быстрее — выбегаем веселее.
Ты прыжки свои считай, зацепился — вылетай.