• Название:

    Положение о средствах электронного обучения

  • Размер: 0.19 Мб
  • Формат: DOC
  • или




Приложение _1__
к приказу
Дон НМУ им.
М. Горького
№ 159 от_25_ __09__2015г.

ПОЛОЖЕНИЕ О СРЕДСТВАХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ
в Дон НМУ им.
М.ГОРЬКОГО

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Средства электронного обучения (СЭО) – это аппаратно-программные компьютерные и телекоммуникационные системы, средства и инструменты, которые используются в учебном процессе с целью расширения его возможностей и качественного улучшения уровня образования.
Каждый СЭО предназначен для обеспечения учебно-воспитательного процесса в Донецком национальном медицинском университете им.
М.Горького и, соответственно своему назначению, должен охватывать те вопросы, которые предусмотрены утвержденной учебной программой по определенному предмету.
Структура СЭО должна иметь составляющие, которые обеспечивают возможность эффективного достижения учебно-воспитательной цели.
К средствам электронного обучения относятся:
компьютерно-телекоммуникационная инфраструктура,
педагогические программные средства,
системы дистанционного обучения.
Создание, использование и распространение средств электронного обучения осуществляется согласно действующим нормативным документам.

2. КОМПЬЮТЕРНО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА
В процессе учебно-методической работы должна использоваться следующая компьютерно-телекоммуникационная инфраструктура:
компьютерный класс,
средства компьютерного сопровождения учебного процесса,
веб-сайт кафедры.
Компьютерный класс.
1.Оснащение и использование осуществляется согласно существующему Положению о компьютерном классе Дон НМУ им.
М.Горького.
2. Общие положения:
Использование компьютерных классов рассматривается в Дон НМУ как одна из важнейших составляющих формирования грамотности студентов, интернов, слушателей последипломного образования в области информационно-коммуникационных технологий, а комплектование таких классов техникой и программным обеспечением – как одно из приоритетных направлений информатизации Дон НМУ.
Учебный компьютерный класс создается с целью обеспечения учебного процесса на кафедре, а также для выполнения научно-исследовательской и других видов работ, выполняемых в рамках учебного плана студентами, интернами, слушателями последипломного образования, преподавателями и сотрудниками Дон НМУ.
Компьютерный класс кафедры является методическим центром компьютерной компетентности студентов, интернов, слушателей последипломного образования, преподавателей и сотрудников, комплектуется компьютерной техникой, расходными, методическими и учебно-методическими материалами, сертифицированным программным обеспечением.
Методическое обеспечение компьютерных классов, расположенных на кафедрах Дон НМУ, разрабатывается авторскими коллективами, координируется методическими комиссиями по предметам и утверждается ЦМС Дон НМУ.
Контроль над техническим и программным оснащением, а также над использованием доступа к информационным ресурсам осуществляется координационными советами по информатизации Дон НМУ.
3. Требования к организации помещений и рабочих мест:
Помещение, в котором размещается компьютерный учебный класс, должно быть оборудовано в соответствии с санитарными правилами и нормами.
Помещение должно иметь естественное и искусственное освещение.
Расположение рабочих мест с компьютерами в цокольных и подвальных помещениях не допускается.
Окна в помещении, где эксплуатируется вычислительная техника, преимущественно должны быть ориентированы на север и северо-восток.
Оконные проемы должны быть оборудованы регулируемыми устройствами типа жалюзи, занавесов, внешних козырьков и др.
Площадь на одно рабочее место пользователей компьютера с видеодисплейным терминалом на базе электронно-лучевой трубки в учебном классе должна быть не менее 6,0 кв.м, а в случае использования видеодисплейного терминала на базе жидких кристаллов при продолжительности работы менее 4 ч. в день допускается минимальная площадь 4,5 кв.м.
Помещения с компьютерами должны быть оборудованы системами обогрева, кондиционирования воздуха или приточно-вытяжной вентиляцией, в соответствии с действующими санитарными нормами.
4. Материальное обеспечение компьютерного класса:
Комплектация компьютерного класса:
5 и более рабочих мест (из расчета 1-2 студента на 1 рабочее место);
компьютер преподавателя (сервер класса);
оборудование для организации локальной сети с выделенным компьютером преподавателя;
колонки или наушники (при необходимости);
принтер (при необходимости);
проектор (по необходимости);
сканер (по необходимости);
лицензионное программное обеспечение, операционные системы и программы, открытые коды, необходимые для работы компьютеров, доступа в Интернет, подготовки текстовых документов, презентаций, проведения учебного процесса на кафедре.
В компьютерном классе должно использоваться только лицензионное программное обеспечение или такое, которое распространяется с открытым кодом или бесплатно.
Компьютерный класс должен быть оснащен:
средствами пожаротушения, в соответствии с установленными законодательством требованиями пожарной безопасности;
светильниками местного освещения (по необходимости);
информационным стендом (в коридоре у входа в класс).
Информационный стенд должен содержать:
инструкцию по технике безопасности и правила работы в компьютерном классе;
перечень методических рекомендаций и приложений к ним с указанием Интернет-ссылок на электронные издания;
перечень рекомендуемых литературных источников;
расписание работы компьютерного класса;
расписание консультаций преподавателей.
5.Ответственность за сохранность материальных ценностей в компьютерном классе:
Полную ответственность за сохранность материальных ценностей (компьютеров, инвентаря, мебели) несут ответственные лица за компьютерный класс.
Во время учебного процесса дежурные студенческих групп, осуществляющих прием-сдачу учебного компьютерного класса, помогают ответственному лицу осуществлять контроль.
Все материальные ценности должны быть внесены в инвентарную ведомость.
В случае увольнения ответственный сотрудник должен передать материальные ценности материально ответственному лицу кафедры.
6. Функции компьютерного класса:
Компьютерный класс предназначен для использования средств вычислительной техники при изучении базовых и специальных дисциплин студентами, интернами, слушателями последипломного образования.
Для этого на кафедре Дон НМУ используются следующие формы обучения:
в соответствии с учебным планом в компьютерном классе проводятся аудиторные занятия с использованием персональных компьютеров;
осуществляется самоподготовка студентов, интернов, слушателей последипломного образования к занятиям в отведенное для этого время;
формируется банк программных продуктов учебно-методического назначения и создается банк электронных учебников и т.д.;
формируется доступная для студентов, интернов, слушателей последипломного образования, преподавателей и сотрудников библиотека учебно-методической литературы и методических разработок для преподавателей;
силами сотрудников кафедры, занимающихся обслуживанием программного обеспечения и организацией работы компьютерного класса, проводятся плановые консультации для студентов и преподавателей по изучаемым дисциплинам и возможностям использования программных продуктов в образовательном процессе;
формируется банк компьютерных тестовых заданий для оценки начального, текущего и аттестационного тестирования обучающихся;
организуется доступ пользователей компьютеров к локальной сети факультета, университета и сети Интернет.
Отдел информатизации и учебно-методический отдел оказывает методическую помощь в организации работы компьютерного класса.
7. Документация компьютерного класса должна быть в наличии и регулярно заполняться.
Она состоит из следующих документов:
журнал по технике безопасности (ТБ);
инструкции по ТБ и пожарной безопасности;
инструкция и правила работы в компьютерном классе;
журнал учета материально-технических ценностей;
паспорт компьютерного класса;
журнал недостатков и профилактических работ с компьютерной техникой и программным обеспечением (ПО);
журнал регистрации студентов, интернов, слушателей последипломного образования, допущенные к работе в компьютерном классе, и учета машинного времени (самостоятельной работы).
8. Обязанности преподавателя:
Во время работы в компьютерном классе преподаватель обязан:
проводить инструктаж для студентов учебных групп по технике безопасности и охране труда, режиму работы в компьютерном классе (на первом занятии в начале семестра) и следить за внесением соответствующей записи студентами в журнал по ТБ;
проводить контроль посещений и дисциплины в классе;
соблюдать численную нагрузку класса;
выполнять план работы по дисциплине в классе в соответствии с методическими рекомендациями тематике урока;
проводить занятия согласно календарному плану работы;
следить за сохранностью ПО, сетевых и системных настроек.
В случае их изменения обратиться к ответственному лицу за компьютерный класс для их восстановления;
не оставлять компьютерный класс во время учебных занятий;
передавать информацию для размещения в электронных архивах;
проводить плановые консультации;
подавать заявку на использование дополнительного времени в классе.
9. Права и обязанности пользователей компьютерного класса:
Пользователь (преподаватель, сотрудник, студент, интерн, слушатель последипломного образования) обязан:
соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;
соблюдать правила работы в классе;
поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте;
во время работы в классе отключать громкую связь на мобильном телефоне;
немедленно обратиться к преподавателю после появления программных ошибок или сбоев;
записывать информацию на диски по указанной теме;
не копировать без разрешения преподавателя ПО и другие электронные ресурсы;
бережно относиться к технике, мебели, дополнительным устройствам;
принять для занятий, сдать рабочее место или учебный компьютерный класс после занятий непосредственно ответственному за класс лицу на кафедре с регистрацией в журнале пользователей.
Пользователь имеет право:
использовать программное обеспечение, установленное на компьютере, в учебном процессе на кафедре;
пользоваться информационными ресурсами, к которым открыт доступ в компьютерном классе;
дополнительно заниматься в компьютерном классе при наличии свободных мест и с разрешения преподавателя, ответственного за компьютерный класс лица;
проходить тренировочное тестирование в соответствии с расписанием занятий и/или при наличии свободных мест в компьютерном классе с разрешения преподавателя;
участвовать в создании Интернет-ресурсов кафедры и университета;
проходить контрольное тестирование в соответствии с расписанием;
обучаться в системе дистанционного обучения университета (кафедры);
вносить предложения относительно размещения и доступа к электронным учебным ресурсам.
Пользователям компьютерного класса запрещено:
присоединять или отсоединять кабели, трогать разъемы, провода и розетки;
передвигать компьютеры;
открывать системный блок;
пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;
перекрывать вентиляционные отверстия на системном блоке и мониторе;
вносить изменения в аппаратную конфигурацию компьютера (перенос клавиатуры/мыши с одного компьютера на другой, переключение мониторов и т.д.);
ударять по клавиатуре, нажимать бесцельно на клавиши;
удалять или перемещать чужие файлы;
устанавливать и запускать на рабочих местах компьютерные игры;
использовать Интернет в развлекательных целях;
устанавливать программное обеспечение;
приносить в класс и употреблять напитки и продукты питания;
выключать или перезагружать сервер класса (если он находится в компьютерном классе).
10. Ответственность пользователей:
В случае порчи или выхода из строя компьютерного класса по вине пользователя ремонт и/или замена производится за счет пользователя.
В случае нанесения вреда и срыва учебного процесса пользователь лишается права работы в компьютерном классе, в соответствии с решением декана факультета, и наказывается административным взысканием.

Средства компьютерного сопровождения учебного процесса
Средства компьютерного сопровождения позволяют расширить возможности учебного процесса в течение практических занятий путем работы с учебно-методической, научной и клинической информацией, отражающей дополнительные аспекты, и углубляет изучение данной темы согласно утвержденной рабочей программе.
К средствам компьютерного сопровождения относятся:
мультимедийные доски с соответствующими индивидуальными средствами ввода-вывода информации, расположенные стационарно в пределах учебного или лекционного помещения;
персональные компьютеры (стационарные, ноутбуки, планшетные) в учебных помещениях, кроме установленных в компьютерном классе;
сервер с электронной библиотекой ресурсов кафедры (технически сервер может входить в структуру компьютерного класса);
беспроводная локальная сеть в учебном подразделении, которая обеспечивает работу с локальными ресурсами и Интернет;
рабочие места для использования студентами, интернами, слушателями последипломного образования собственных персональных компьютеров для работы с сетью кафедры;
электронная библиотека ресурсов кафедры, которая должна содержать:
авторские ресурсы коллектива кафедры: методические материалы, учебные материалы (учебные пособия, учебники, атласы, справочники и т.д.), монографии, авторефераты и диссертации, мультимедийные презентации, наборы иллюстраций (структурированные комплекты медицинских изображений для иллюстрации данного явления, процесса или состояния), видеофильмы, компьютерные тренажеры;
внешние ресурсы: научная, учебная и методическая продукция внешних авторских коллективов, размещенная в библиотеке, с соблюдением авторских прав, список Интернет-ссылок на тематические ресурсы внешних авторских коллективов;
гид-каталог (в виде html-документа с гиперссылкой на соответствующие ресурсы) по следующей форме.

Форма гид-каталога электронной библиотеки ресурсов кафедры
Наименование ресурса
Вид ресурса*
Правообладатель (кафедра/внешний)
Наименование темы практического занятия, в рамках которого может быть использован
* – согласно перечням п.
А и п.
Б

Веб-сайт кафедры
Веб-сайт кафедры является одним из объективных показателей, который используется для определения рейтинга кафедры, эффективным инструментом взаимодействия со студентами, курсантами, информационной поддержкой в учебном процессе.
Состояние веб-сайта отображает уровень учебно-методической, научной и клинической работы кафедры, квалификацию руководителя и сотрудников, степень интегрированности современного информационного общества.
Для хостинга веб-сайта кафедры может быть использована серверная база Дон НМУ им.
М.Горького, его подразделения, или внешние дата-центры.
На официальном сайте Дон НМУ им.
М.Горького должен быть сайт-визитка и гиперссылки на веб-сайт кафедры независимо от места его хостинга.
Веб-сайт кафедры не может быть использован для размещения конфиденциальной информации, в том числе медицинской.
При размещении на веб-сайте медико-биологической и другой профессиональной информации необходимо придерживаться требований действующего законодательства, норм биоэтики и деонтологии.
За нарушение действующего законодательства о размещении материалов на веб-сайте ответственность несет руководитель кафедры.
Каждая кафедра может иметь только один официальный веб-сайт, который засчитывается при подведении итогов методической работы.
За наличие мобильной или иноязычной версии веб-сайта начисляются коэффициенты.
Дизайн веб-сайта кафедры должен соответствовать корпоративному стилю Дон НМУ им.
М.Горького, требованиям безопасности, юридическим и этическим нормам.
Для разработки и поддержки веб-сайта кафедры должно использоваться только лицензионное программное обеспечение или такое, что распространяется с открытым кодом.
Обязательные структурные компоненты веб-сайта:
общая информация (отражает историю, текущую деятельность, достижения и инновации, данные о коллективе);
методические материалы (на русском, английском и украинском языках), включая рабочие программы, тематические планы, методические указания и рекомендации и т.д.;
научная деятельность (участие кафедры в исследованиях согласно основным направлениям научной работы Дон НМУ им.
М.Горького, научно-исследовательские проекты и темы, авторефераты диссертаций, участие в международных научных программах и грантах, работа работников в спецсоветах, проблемных комиссиях и т.п., публикации, организация научно-практических мероприятий и т.д.);
лечебно-диагностическая работа (для клинических кафедр – направления, методы, объем и виды помощи, расписание консультаций, клинические примеры и т.д.; информация для специалистов и пациентов (в популярной форме) должна предоставляться отдельно; размещаться с соблюдением требований биоэтики и деонтологии);
контактная информация (адрес, электронная почта, телефон, факс, карта расположения подразделений);
форма для регистрации пользователей сайта;
закрытый раздел (доступ возможен только после регистрации, содержит учебно-методические, научные и клинические материалы для студентов, интернов, слушателей последипломного образования, преподавателей и сотрудников Дон НМУ им.
М.Горького);
юридически-этические правила веб-сайта кафедры (disclaimer).
Кроме вышеуказанных в п.7 обязательных компонентов, веб-сайт кафедры может иметь другие разделы и страницы, которые позволяют увеличить его функциональность и наполняемость.
На веб-сайте кафедры в разделе Контакты должна быть размещена официальная электронная почта (e-mail).
Ответственный сотрудник(и) кафедры должен ежедневно проверять поступление писем, осуществлять координацию ответов, при этом особое внимание надо уделять учебным вопросам (информационная поддержка студентов, интернов, слушателей последипломного образования), обращениям граждан, взаимодействию с администрацией и другими подразделениями Дон НМУ им.
М.Горького.
С целью общего повышения качественного уровня веб-представительства Дон НМУ им.
М.Горького в сети Интернет веб-сайты кафедр и других структурных подразделений должны иметь сертификат Health of the Net Foundation (www.hon.ch).
Кроме поддержки веб-сайта, коллектив кафедры может осуществлять профессиональное представительство в социальных сетях, путем ведения страниц, блогов и микроблогов от лица кафедры, налаживание профессиональных связей, размещение информации о собственных достижениях, мероприятиях и т.п.
Развитие представительства в социальных сетях является стратегическим направлением деятельности.

3.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА

К педагогическим программным средствам относятся:
электронные учебные пособия;
электронные книги.
Электронное учебное пособие – структурированный набор учебно-методической информации с мультимедийными элементами и средствами навигации, предназначенный для обеспечения учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования в соответствии с вопросами, предусмотренными утвержденной учебной программой по определенному предмету.
Основные требования к созданию электронного учебного пособия (ЭУП):
структура ЭУП должна иметь составляющие, которые обеспечивают возможность эффективного достижения учебно-воспитательной цели;
открытость, интерфейс ЭУП должен быть открытым для взаимодействия с другими информационными системами;
совместимость, путем согласования содержательной части ЭУП с международными, государственными и отраслевыми (образовательными) стандартами;
ориентация инструментальных средств конечного пользователя:

ЭУП должен быть простым в использовании и доступным для овладения человеком, который имеет только общие навыки работы с компьютером;
объектная организация содержания, содержательная часть ЭУП должна представляться в виде отдельных объектов, что позволит их структурировать, обеспечить каталогизацию и поиск объектов по их свойствам, многократно использовать ранее созданные объекты данным ЭУП;
обеспечение прав интеллектуальной собственности разработчика и заказчика ЭУП.
Электронное учебное пособие должно включать:
Содержательную часть:
содержание;
теоретическую и практическую части;
мультимедийные элементы (деятельностное окружение, в том числе интерактивные модели, рисунки (схемы, диаграммы, графики, карты, таблицы и т.д.), фотографии, видеофрагменты, звуковые ряды на нескольких языках, 2 D и 3 D анимации, исторические справки;
словари терминов и понятий (глоссарий), тезаурус;
указатели, предметные и межпредметные справочники;
перечень источников информации;
контрольные вопросы и задания, тестовые задания для текущего и итогового контроля).
Средства управления:
средства для отражения содержательной части, включая тексты, медиаобъекты, задания в текстовой форме, и для осуществления навигации ЭУП;
гиперссылки;
средства поиска учебного материала;
средства для работы с закладками.
Методические рекомендации по использованию ЭУП для проведения преподавателем различных типов занятий и самостоятельной работы пользователя.
Требования к учебному материалу ЭУП:
Учебный материал ЭУП должен быть распределён на разделы, модули, соответствующие отдельным темам учебной программы.
В пределах модуля должна быть обеспечена возможность рассмотрения основных теоретических положений, применение их на практике, осуществление самоконтроля и контроля.
Модули должны быть замкнутыми, переход к различным видам деятельности по определенной теме должен быть организован в пределах модуля.
Объем учебного материала должен соответствовать рабочей программе, а способ его подачи в ЭУП должен соответствовать особенностям аудитории (до- или последипломное образование).
ЭУП должен обеспечивать возможность демонстрации на экране монитора компьютера и интерактивной доске всех составляющих занятия в статическом, динамическом и интерактивном режимах при помощи (с использованием) статических и динамических схем, моделей, анимации, аудио и видеофрагментов, таблиц, диаграмм, рисунков, фотографий учебного материала, явлений, эффектов, процессов, законов, демонстраций, лабораторных и практических работ.
ЭУП не должен содержать материалы, эффекты, которые не предназначены для достижения учебной цели и отвлекают внимание студента или курсанта.
Технические требования к ЭУП:
Для разработки ЭУП должно использоваться только лицензионное программное обеспечение или такое, что распространяется с открытым кодом.
ЭУП должно иметь интерфейс, который обеспечивает удобное перемещение содержанием ЭУП, работу со всеми составляющими.
ЭУП должно обеспечивать работу в следующих режимах:
использование на отдельном компьютере (в том числе дистанционное посредством сети Интернет), характеристики которого соответствуют техническим требованиям указанного ЭУП;
использование на нескольких компьютерах, которые соединены локальной сетью (со скоростью не менее 100 Мб/с) под управлением компьютера преподавателя.
ЭУП должен иметь в своем составе программу, которая выполняет все необходимые операции для его инсталляции и деинсталляции, и обеспечивает минимальное вмешательство пользователя в процесс установки.
Программа установки не должна требовать для своей работы никакого программного обеспечения, кроме того, которое устанавливается во время собственной установки и входит в состав операционной системы.
ЭУП должно загружаться на отдельном компьютере для самостоятельной работы или с рабочего места преподавателя на все рабочие места студентов и курсантов для работы в локальной сети.
Процессы установки и/или деинсталляции ЭУП и его работа не должны нарушать функционирование операционной системы и прикладного программного обеспечения.
Должна быть обеспечена возможность выборочной инсталляции и деинсталляции отдельных модулей ЭУП.
Для работы в локальной сети ЭУП должно обеспечивать:
трансляцию занятий с компьютера преподавателя на компьютеры студентов, интернов и слушателей последипломного образования, созданных преподавателем с помощью конструктора занятий;
мониторинг работы студентов, интернов и слушателей последипломного образования в локальной сети с рабочего места преподавателя;
сбор данных о результатах работы студентов, интернов и слушателей последипломного образования с тестовыми заданиями, сохранение статистики, ответов, вывод собранной информации на отдельный носитель, экран, печать и т.д.
ЭУП может быть представлено в следующих форматах:
SCORM;
EXE (компьютерная программа (приложение), которое выполняется);
HTML и/или другие общеизвестные форматы работы с гипертекстом;
SWF и/или другие общеизвестные форматы работы с флэш-материалами.
Содержание, методические рекомендации, руководство пользователю, все элементы интерфейса и сообщения о работе ЭУП должны быть выполнены на государственном языке.
При организации обучения на иностранном языке все вышеперечисленные элементы должны быть соответственно продублированы.
Электронное учебное пособие должно быть утверждено к изданию Ученым советом Дон НМУ им.
М.Горького и содержать на титульной странице и обложке сведения об утверждении, дату и номер соответствующего протокола.
Публикацией электронного учебного пособия считается (на выбор или вместе):
издание тиража CD или DVD-дисков в едином виде;
размещение в сети Интернет (в частности, на сайте кафедры, в Интернет-магазине или на других релевантных ресурсах).
Распространение (в виде дисков или через Интернет) может быть бесплатным, платным или частично платным по решению автора(ов) и правообладателя.
Электронная книга – версия учебного пособия или учебника в электронном (цифровом) виде, для чтения которого используются специализированные устройства (ридеры), персональные компьютеры или мобильные телефоны.
Структура электронной книги полностью повторяет бумажную версию, оформление которой осуществляется в соответствии ДСТУ 3017-95 Издания.
Основные виды.
Термины и определения.
Технические требования к электронной книге (ЭК):
Для разработки ЭК должно использоваться только лицензионное программное обеспечение или такое, что распространяется с открытым кодом;
Электронная книга может быть представлена в следующих форматах:
FB2, FB3 – основной стандарт электронных книг, который обеспечивает совместимость с большинством ридерних средств;
PDF – структурированный текст;
TXT – простой текст;
AZW, LRF, MBP, EPUB, LIT т.д. – форматы отдельных производителей (при публикации электронной книги в данном формате обязательно должны быть указаны программно-аппаратные средства для чтения данного издания).
Публикацией электронной книги считается размещение его в сети Интернет (в частности, на сайте кафедры, в Интернет-магазине, Google Books, электронной библиотеке или на других релевантных ресурсах).
Доступ к электронной книге может быть бесплатным, платным или частично платным по решению автора(ов) и правообладателя.

4. СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Курс дистанционного обучения
Под дистанционным обучением понимается индивидуализированный процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека, который происходит при опосредованном взаимодействии удаленных друг от друга участников обучения в специализированной среде, созданной на основе современных психолого-педагогических и информационно-коммуникационных технологий.
Дистанционное обучение реализуется через систему дистанционного обучения в соответствии с нормативно-правовой базой, организационно оформленной структурой, кадровым, системотехническим, материально-техническим и финансовым обеспечением, реализующим дистанционное обучение, в том числе на уровнях высшего и последипломного образования, а также самообразования.
Дистанционная форма обучения базируется на государственных стандартах высшего образования.
Дистанционное обучение в Дон НМУ им.
М.Горького организуется и осуществляется согласно следующим нормативным документам:
Положение об организации дистанционного обучения в Дон НМУ им.
М.Горького;
Положение о создании, обновлении, использовании защиты и хранения веб-ресурсов учебной программы (дисциплины) в Дон НМУ им.
М.Горького;
Положение о научно-методической экспертизе и сертификации веб-ресурсов учебной программы (дисциплины) в Дон НМУ им.
М.Горького;
Положение об утверждении норм времени для учета методической и учебной работы научно-педагогических (педагогических) работников Дон НМУ им.
М.Горького при организации учебного процесса по технологиям дистанционного обучения.
Учебный процесс дистанционного обучения в Дон НМУ им.
М.Горького организуется на основании учебных планов, разработанных на основе отраслевых стандартов высшего образования, при условии выполнения требований ко всем элементам технологий дистанционного обучения.
Основными видами учебных занятий при дистанционном обучении в высших учебных заведениях являются: самостоятельное изучение учебного материала дистанционного курса, лекция, консультация, семинар, дискуссия, практическое занятие, лабораторное занятие.
Основными направлениями осуществления дистанционного обучения в Дон НМУ им.
М.Горького является:
подготовка абитуриентов;
контролируемая внеаудиторна работа (самоподготовка) студентов, интернов, слушателей последипломного образования;
циклы тематического усовершенствования;
циклы специализации, которые содержат часть дистанционного обучения.
В процессе дистанционного обучения в Дон НМУ им.
М.Горького используются информационные продукты, которые являются достаточными для обучения по отдельным учебным дисциплинам, в частности:
дистанционные курсы в формате SCORM, физически расположенные в информационно-образовательной среде Дон НМУ им.
М.Горького;
видеоконференции (вебинары).
Технико-методологическую помощь в организации и проведении дистанционного обучения предоставляет отдел информатизации Дон НМУ им.
М.Горького.

Видеоконференции, вебинары, видеотрансляции
Видеоконференция – это удаленное синхронное интерактивное взаимодействие двух и более пользователей, при котором между ними выполняется двусторонний обмен аудио- и видеоинформацией в реальном времени с помощью аппаратно-программных компьютерных средств.
Видеоконференция является двух- или многосторонним мероприятием, которое происходит в режиме активного диалога между всеми территориально распределенными участниками.
В формате видеоконференции обычно проводятся курсы дистанционного обучения, обсуждение клинических случаев, семинары между несколькими учреждениями, чтение лекций и т.п.
В контексте методической работы видеоконференции делятся на: учебные (дистанционное обучение), научно-практические (трансляция или совместная организация мероприятий), консультативные (телемедицина).
Видеотрансляция – разновидность видеоконференции без функции интерактивности или с односторонней трансляцией аудио-и видеоинформации в реальном времени.
Видеотрансляция отличается невозможностью синхронного общения со всеми территориально распределенными участниками.
В формате видеотрансляции обычно проводятся научные конференции.
В рамках кафедры может быть организована видеотрансляция хирургических операций и различных лечебно-диагностических манипуляций в учебной комнате для улучшения восприятия аудиторией.
Подобные видеотрансляции называются внутрикафедральными.
Вебинар (онлайн-семинар) – разновидность видеоконференции, проведение синхронных учебных и научных мероприятий в сети Интернет с помощью программного обеспечения, являющегося частью специальной серверной услуги.
Вебинар является инструментом дистанционного обучения, который позволяет организовать трансляцию лекции и сопроводительных материалов, а также общение в реальном времени с аудиторией при помощи специального веб-сервера.
В формате вебинара обычно проводятся курсы дистанционного обучения или семинары.
Учет проведения видеоконференций, вебинаров и видеотрансляций осуществляется путем ведения кафедрального журнала учета видеоконференций:

Форма.
Журнал учета видеоконференции кафедры

Дата прове-дения
1-видеоконференция
2 - видеотрансляция*
3 - вебинар
Инициативное мероприятие кафедры (да/нет)
Организатор
Цель:
1 – учебная
2 – научная
3 – клиническая
4 – смешанная
География участников
Перечень участников со стороны кафедры
* – кроме внутрикафедральних

Технико-методологическую помощь по организации и проведению дистанционного обучения предоставляет отдел информатизации Дон НМУ им.
М.Горького.
Телемедицинское консультирование
Телемедицинское консультирование – это дистанционное обсуждение сложного клинического случая с использованием компьютерно-телекоммуникационных технологий и защищенных каналов связи.
Проведение телемедицинских консультаций регламентируется действующими нормативными документами.
В контексте методической работы телемедицинское консультирование является инструментом реализации непрерывного медицинского образования.
Сотрудники кафедр Дон НМУ им.
М.Горького проводят телемедицинское консультирование врачей-интернов, врачей-курсантов, аспирантов, клинических ординаторов с целью глубокого, в том числе научного, анализа конкретных клинических ситуаций и повышения уровня знаний практикующих врачей.
Подобные телеконсультации обязательно должны сопровождаться предоставлением учебно-методических материалов по данной клинической ситуации, демонстрацией похожих клинических случаев, разбором клинической ситуации с привлечением смежных специалистов и преподавателей теоретических кафедр с целью более глубокого анализа патологических процессов, патогенетически обоснованного лечения и т.д.
Телемедицинское консультирование может осуществляться с помощью электронной почты, веб-платформ, видеоконференции, диагностических и телеметрических приборов и др. с соблюдением правил информационной и технической безопасности, требований действующего законодательства, четким протоколированием.
Учет проведения телемедицинских консультаций осуществляется путем ведения медицинской учетной документации согласно требованиям нормативных документов.
Методико-организационную помощь по вопросам проведения телемедицинских консультации оказывает отдел информатизации Дон НМУ им.
М.Горького.

СОГЛАСОВАНО на заседании Ученого совета Донецкого национального медицинского университета им.
М. Горького
протокол № 5
от 28.08.2015

Председатель Ученого совета
Дон НМУ Богданов Б.А. ___________ ___________
(ФИО) (Подпись) (Дата)

Секретарь Ученого совета
Дон НМУ Беседина Е.И. ___________ ___________
(ФИО) (Подпись) (Дата)
16