• Название:

    огэ задание 9 ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ

  • Размер: 0.14 Мб
  • Формат: DOC
  • или



ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
ВАРИАНТ 1
1. Среди предложений 12–17 найдите все предложения с однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(12)Частенько отец просит меня напомнить ему содержание кинокартины или книги, которую мы оба читали.
– (13)Какая диковинная память, а! – радостно говорит он. – (14)Всё
помнит, будто вчера читал... (15)А я вот всё позабыл, всё перепутал!
(16)Мне кажется, отец просто счастлив, что он всё забывает и путает. (17)На следующий день, после того как я смазал по физиономии Костику, отец сказал:

2. Среди предложений 1–8 найдите предложения с однородными членами.
Напишите номера этих предложений
(1)Для меня музыка – это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя Женя. (3)Чтодядя Женя творил на концерте в Доме культуры! (4)Он свистел, кричал, аплодировал! (5)А музыкант всё дул напропалую в свой саксофон!.. (6)Там всё про меня, в этой музыке. (7)То есть про меня и про мою
собаку. (8)У меня такса, зовут Кит...

3.Среди предложений 11–14 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(11)Но однажды веник зацвёл. (12)Прутики покрылись маленькими светло-лиловыми цветами, похожими на фиалки, прорезались светло-зелёные листочки. (13)А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега. (14)Все толпились у окна, стараясь почувствовать тонкий сладковатый аромат, и интересовались, что за растение, почему оно цветёт.

4. Среди предложений 23–27 найдите предложения с однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах анатомички, казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость заставило меня твёрдо отказаться от мысли поступить в институт культуры

5. Среди предложений 19–23 найдите предложения с однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(19)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности. (20)По мере перехода в высшие классы свободного времени, конечно, становилось меньше, появились другие интересы, и воинские упражнения мои почти прекратились. (21)Не бросил я только гимнастики и преуспевал в военном строе, который был введён в программу реального училища в 1889 году. (22)Во всяком случае, когда я окончил училище, хотя высокие баллы по математическим предметам сулили лёгкую возможность поступления в любое высшее техническое заведение, об этом и речи не было. (23)Я избрал военную карьеру.

6. Среди предложений 12–17 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
(12)Толе очень нравилось бежать в школу под дождём. (13)Один раз он обернулся и вдруг на другой стороне улицы увидел маму. (14)На улице было много плащей и зонтиков, но маму он узнал сразу. (15)А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за углом старого двухэтажного дома. (16)Прячется! – сердито подумал Толя. (17)И побежал ещё быстрей, чтоб мама не вздумала догонять его.

7. Среди предложений 1–5 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(1)Когда ему было лет девять, он часто приходил в зоопарк, где знал, казалось, каждую дырку в деревянном заборе, каждый закоулок между клетками. (2)Здесь он познакомился с Машей. (3)Она была то ли студенткой, то ли практиканткой и работала с медведями. (4)Маша позволяла Тимофею смотреть, как она кормит маленьких медвежат. (5)Однажды он принёс воды, когда медвежонок опрокинул полное ведро, и с тех пор она разрешила Тимофею помогать ей.

8.Среди предложений 21–25 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(21)Но твоя походка позовёт меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища.
(22)Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. (23)Потом сказал:
–(24)Пожалуйста, приручи меня!
–(25)Я бы рад,–отвечал Маленький принц,–но у меня так мало времени. (26)Мне ещё надо найти друзей и узнать разные вещи.

9. Среди предложений 3–5 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(3)Волны не обрушивались на низкий берег, а тихо и неторопливо наползали на песок и так же медленно и беззвучно откатывались, оставляя на песке белую каёмку пены.
(4)Коста шёл по берегу, наклоняясь вперёд–против ветра. (5)Неожиданно на самой кромке берега возникла собак

10. Среди предложений 27–34 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(27)И последняя струна, действительно, не выдержала силы звуков и порвалась. (28)Сразу же свет фонариков перелетел с лица Егорова на скрипку. (29)Скрипка замолчала надолго. (30)И свет фонариков погас. (31)Толпа слушателей только вздохнула.
(32)Егорову не на чем было играть, он стал обыкновенным бойцом вобыкновенном отряде. (33)И во время одного ночного боя отдал свою жизнь за Родину.
(34)Скрипку Егорова бойцы положили в футляр, зашили в старое байковое одеяло и передали лётчику, улетавшему в Ленинград.
ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫВАРИАНТ 2
1. Среди предложений 7–11 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(7)В зале настала глубокая тишина, когда на эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. (8)Никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так неподвижны и если б его не вела молодая дама, как говорили, жена музыканта.
(9)Не мудрено, что он производит такое потрясающее впечатление,- говорил в толпе какой-то человек своему соседу. - (10)У него, по-моему, замечательно драматическая наружность.
(11)Действительно, и это бледное лицо с выражением вдумчивого внимания, и неподвижные глаза, и вся его фигура располагали к чему-то особенному, непривычному.

2. Среди предложений 33–38 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(33)Дагни впервые слышала симфоническую музыку. (34)Она произвела на неё странное действие. (35)Все переливы оркестра вызывали в Дагни множество картин, похожих на сны. (36)Потом она вздрогнула и подняла глаза. (37)Ей почудилось, что худой мужчина во фраке, объявлявший программу концерта, назвал её имя. (38)Тётушка смотрела на Дагни не то с ужасом, не то с восхищением.

3. Среди предложений 36–42 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(36)Если учеловека нет матери, нет отца, но есть родина,он ещё не сирота. (37)Всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда-никогда не проходит и не гаснет тоска по родине... (38)Эту музыку написал мой земляк Огинский. (39)Написал на границе, прощаясь сродиной. (40)Он посылал ей последний привет. (41)Давно уже нет композитора на свете. (42)Но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не мог отнять, живы до сих пор.
4. Среди предложений 14–17 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
–(14)Я Бондарев,–произнёс он тихо с такой интонацией, будто эта фамилия могла мне что-нибудь сказать или же вообще всё объясняла.–(15)Сейчас же сообщите в штаб пятьдесят первому, что я нахожусь здесь.
(16)Когда мальчик стал переодеваться и стянул рубашку, обнажив худенькое, с проступающими рёбрами тельце, тёмное от грязи, над правой лопаткой я увидел след от пулевого ранения. (17)Доложив о мальчике, я стал выпытывать у него, кого он знает вштабе армии.
5.Среди предложений 22–27 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
-(22)Фашист ты, понял?!- вдруг хрипло выговорил приземистый.
-(23)Обзываться? (24)Да? (25)Хлебца просить? (26)И обзываться?! (27)А вота!..-крикнул Санька и, не глядя, рванул поперёк все деньги, все бумажки, что были в кулаке.

6. Среди предложений 5–9 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(5)Как-то по-особенному блестели его глаза. (6)Но не волнение и не испуг, а злость появлялась в них, когда лейтенант буквально выпрашивал укомандира каждый лишний вылет, а когда возвращался на аэродром, снова становился мрачным и неразговорчивым.
-(7)Задание выполнил,-докладывал он коротко.
(8)Оружейники начинали производить послеполётный осмотр и не находили ни одного снаряда. (9)Яровой старался расстрелять в полёте весь боекомплект подчистую.

7.Среди предложений 8–13 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(8)Анна Федотовна уточнила:
-(9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после его смерти его товарищ.
(11)Она протянула руку, взяла с привычного местапапку и открыла её. (12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым недоверием:
-(13)Это же всё ненастоящее!

8. Среди предложений 10–14 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(10)Когда-то тут была большая рябина, но она подгнила и упала. (11)Мы обедали на кухне, как вдруг что-то тяжёлое ударилось о землю и стало светло. (12)Мы кинулись к окну, а рябины нет.
(13)Там, где разрослись кусты калины,–тёмный уголок. (14)Тень бросает ясень, свесивший свою могучую раскидистую крону на забор и сарай
9. Среди предложений 22–29 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(22)Она подошла к столу, разлила по тарелкам завариху, села, взялась за ложку, зачерпнула ею еду. (23)Мама поднесла было ложку ко рту, но вдруг положила её обратно и заплакала.
–(24)Что теперь с театром-то? (25)Вдруг разбомбили? (26)Что же они творят?
–(27)Фу, как ты меня напугала,–сказала бабушка.
(28)Мама ничего не ответила. (29)Ела завариху, вовсе не замечая еды.

10. 2. Среди предложений 2–5 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(2)Солнце брело по крышам, тени становились длиннее, и моя душа осязала прозрачность воздуха и даже, кажется, невидимую дугу–след ласточки, размашистый её полёт в покое и сладкозвучной тишине.
(3)Такой мне казалась жизнь до войны.
(4)Там, до войны, мы были с отцом в табачном магазине, он купил папиросы, три пачки, но потом началась война, табак стали давать по карточкам, магазин закрылся, и вот туда переехала детская библиотека.
(5)Что я почувствовал, вновь переступив знакомый порог?
ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
ВАРИАНТ 3
1. Среди предложений 1–5 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(1)Ночью минируем берег. (2)Темно, иногда накрапывает дождик, тёплый и приятный. (3)Взлетают ракеты, одна за другой, лениво строчат пулемёты. (4)Я лежу в лопухах. (5)Приятно пахнет ночной влагой, растениями, сырой землёй.

2. Среди предложений 32–36 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
32)Через две недели вдруг одна из кошек в моих руках замурлыкала. (33)Аэто значит, она меня полюбила, значит, будет театр кошек в Англии.
(34)Вот, оказывается, как просто происходит чудо. (35)Лишённые ласки дворовые кошки почувствовали любовь человека, который желает им добра. (36)Они разрешили себя гладить, поняли, что я им друг.

3. Среди предложений 9–12 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(9)Много лет работала музейной смотрительницей Михайловского простая крестьянская женщина Александра Фёдоровна Фёдорова. (10)Она действительно была настоящим музейным работником, хотя не было у неё никакой специальной подготовки.
(11)По утрам, приведя музей в порядок, любила она садиться у окна самой памятной комнаты-кабинета-и что-нибудь рукодельничала. (12)Наверное, вот так же сиживала у окна и старая няня Пушкина, Арина Родионовна.

4. Среди предложений 6–9 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(6)Только русской поэзии этакое дано!
(7)Ну, такого-то мы быстро слопаем!–решил мой разбойный пятый Б класс.
(8)Однако не тут-то было! (9)На уроке литературы учитель садился напротив нас и заставлял читать вслух по две минуты из Дубровского и Бородина.

5. Среди предложений 36–43 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(36)Каждый человек хочет стать счастливым. (37)Была и у Ландау своя формула счастья, которая содержала три составляющих: работу, любовь, общение с людьми. (38)Именно в такой последовательности: наверное, для всех творческих людей любимая работа–основа жизни.
(39)Добиваясь больших успехов, он при этом избегал громких слов и ненавидел хвастовство. (40)Однажды один из знакомых неосторожно заявил, что стоит на пороге большого открытия. (41)Ландау улыбнулся:
–(42)Тебе надо почитать Гоголя. (43)Он справедливо замечает, что никогда не следует хвастать будущими успехами.

6. Среди предложений 22—25 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(22)Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами ,-констатировала мама.
-(23)Это, по-твоему, плохо?- удивилась я.
-(24)Сиять отражённым светом?-(25)Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё:

7.Среди предложений 32—37 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
32)Казалось бы, песня как песня, что такого. (33)Но зазвенела в Кинтеле ответная струнка…
(34)Все помолчали сперва, потом захлопали-сильнее, сильнее. (35)Салазкин стоял потупившись... (36)А Кинтель встал и осторожно выбрался к выходу. (37)Потому что никаких других песен ему уже было не надо

8. Среди предложений 8–10 найдите предложение(-я) соднородными членами.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(8)А вот совсем другое дело–кинотеатр Арс, плохонький сарайчик на площади. (9)Там неудобные деревянные сиденья, там сидят в пальто, там мусор лежит на полу. (10)Там не встретишь завзятых театралов, принаряженных дам, заранее оскорблённых тем, что они, люди приличные, вынуждены три часа провести в обществе ничего не смыслящих профанов.

9. Среди предложений 7–11 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(7)Бабушка хорошо знала историю музыки. (8)Она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)Но мечты эти не сбылись, и теперь Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку.
(10)Когда-то бабушка была бухгалтером, и, когда наступала пора годовых финансовых отчётов, старые сослуживцы приходили к Анне Степановне за помощью. (11)Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

10. Среди предложений 3—5 найдите предложение соднороднымичленами.
Напишите номер этого предложения
(3)Но особенно мне нравилось, что я занял третье место в стиле баттерфляй и что я сейчас расскажу об этом папе,—он давно хотел, чтобы я научился плавать. (4)Он говорит, что все мальчишки должны уметь плавать, потому что они мужчины.
(5)И вот я сегодня занял третье место и сейчас скажу об этом папе. (6)Я очень радовался, и, когда пришёл, мама сразу спросила:

ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫВАРИАНТ 4
1. Среди предложений 19–24 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(19)Но меня и так очень любили и баловали в детстве. (20)Мать любила меня фантастически, и я любил её больше всего на свете. (21)Я хотел, чтобы она гордилась мной. (22)Однако это не мешало мне и всех других в нашем доме любить всем сердцем.
(23)Моё детское сердце… (24)Для поэта важнее всего сохранить детское сердце и способность видеть мир преображённым

2. Среди предложений 24–31 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(24)Для этого, милый друг, нужно стать совсем другим человеком,–сказал Иван Павлыч и, распрощавшись, ушёл.
(25)А я стал думать. (26)Я был не согласен, что плохо учусь. (27)Один неуд, и то по математике.
(28)Но всё-таки я чувствовал, что Иван Павлыч в чём-то прав. (29)А что если у меня действительно слабая воля? (30)Это нужно проверить, это должно быть проверено! (31)Нужно решить что-нибудь и непременно исполнить.

3. Среди предложений 7–11 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(7)Ну-ка, дай посмотрю...
(8)Я покорно протянул лист. (9)Ведь он всё равно знал, что я сочиняю музыку. (10)Он всё знал про своих воспитанников, да и вообще, по-моему, всё знал и понимал.
(11)Его глаза скользнули по строчкам слева направо и сверху вниз.

4. Среди предложений 15—19 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(15)Вообще, мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали, кто и когда звонил маме или отцу по телефону, нечётко выполняли режим дня.
(16)Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет. (17)Невысокая, сухонькая, с коротко подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку. (18)А этот мальчишка, как говорили, сильно смахивал на меня. (19)И не только внешне.

5. Среди предложений 1—5 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(1)Однажды вечером я сидел во дворе и ждал маму. (2)Она задерживалась.
(3)И вот уже стали зажигаться в окнах огоньки, и мне захотелось есть, а мамы всё не было.
(4)И в это время во двор вышел Мишка. (5)Он сел рядом и взял в руки мой самосвал.
6. Среди предложений 3—7 найдите предложение соднородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(3)Люсю Катунину она называла на французский манер:

Люси. (4)Как в доме Ростовых!-поясняла Оленька.- (5)Или Болконских.
(6)Люся упорно предрекала нашей дочери судьбу Леонардо да Винчи.
(7)Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки.

7. Среди предложений 7—11 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(7)И мама почему-то не заставляла его учиться всему этому. (8)Но зато она научила его ходить в спортивной майке с распахнутым воротом, долго гулять перед сном и делать утреннюю гимнастику.
(9)А ещё она научила отца судить волейбольные матчи. (10)И когда отец со свистком во рту усаживался сбоку возле сетки, он тоже казался Кольке, а может быть, и всем остальным совсем молодым человеком. (11)И его в те минуты тоже хотелось называть просто по имени...

8. Среди предложений 16—20 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
—(16)Много нельзя,—предупредила бабушка.—(17)Он захлебнётся.
(18)Я испугалась и даже ночью, вскакивая, проверяла, жив ли мой цветочек. (19)А утром я увидела, что огонёк еще ярче, листья ещё бархатнее, а запах явственнее. (20)Это был ненавязчивый, острый, как сквознячок, ни с чем не сравнимый запах—я его вдыхала долго-долго.

9. Среди предложений 12–14 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(12)Пашка хочет быть как Циолковский и всегда что-нибудь изобретает. (13)Он построил машину, чтобы наливать воду в колоду для коровы. (14)Машина, правда, сама воду наливать не могла; зато если налить вёдрами, то потом достаточно нажать рычаг, чтобы бочонок опрокинулся и половина воды попала в колоду.

10. Среди предложений 1—6 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(1)Алёнка увидела женщину, продававшую воздушные шарики, и остановилась как вкопанная:
—(2)Ой, хочу шарик!
(3)Продавщица улыбнулась:
—(4)Вам какой? (5)Красный, синий, голубой?
(6)Алёнка взяла красный, и мы пошли. ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ВАРИАНТ 5

1. Среди предложений 16—20 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(16)Он сидит, смеётся разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара...
—(17) Что с тобой?— спросила подошедшая мама.
(18)А я не знал, что со мной, и задрал голову к потолку, чтобы слёзы вкатились обратно, и потом сказал:
—(19)Я раздумал. (20)Я никогда не буду боксёром.

2. Среди предложений 20–26 найдите предложение соднородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(20)Ездила в Москву насчёт пенсии, да к тому же, как выясняется,без билета. (21)И нет у неё ни багажа, ни хотя бы крохотного узелка...
-(22)Как же так, без билета? (23)И не ссадили?..-удивляются вокруг.
-(24)А контроль-то был?
-(25)Два раза приходил. (26)А что контроль?..-слабо улыбается она.

3. Среди предложений 16—19 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(16)От твоего ответа зависит, будем ли мы общаться по-настоящему или нам придётся попрощаться раз и навсегда.
(17)Он подошёл к столу, взял с него стопку фотографий.
(18)Посмотри эти фотографии и выбери три, которые тебе больше всего приглянутся, а я чай поставлю.
(19)Он вышел, а я стал рассматривать фотографии

4. Среди предложений 23–27 найдите предложение(-я) соднородными членами.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(23)И вдруг брызнули с реки звонкие соловьиные песни. (24)Лягушачий хор продолжал греметь ожесточённо, но теперь он звучал иначе: он дополнял, оттенял звонкие голоса пернатых певцов. (25)Разноголосицы не было. (26)Всё пело… про любовь.
(27)И когда подошел так долгожданный поезд, жаль было покидать ненавистную станцию.

5. Среди предложений 27–31 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этоих предложений.
(27)Я читала про Елизавету Английскую,-уверенно объясняет она,-ту, раньше, при Марии Стюарт. (28)У неё было неблагополучно с личной жизнью, и поэтому она всю энергию вкладывала в государственные дела, в политику... (29)На это у отца просто не находится что сказать. (30)Какая, однако, взрослая девица,- удивляется и одновременно радуется он. (31)Но время ежеутреннего контакта с дочерью истекает, они приехали.

6. Среди предложений 5—8 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(5)Я не умел выбирать людей, которые на фотографиях были выразительными, а в жизни невидными. (6)Я тогда переживал ужасно. (7)Я сам понимал, что у меня ничего не получается, и видел огорчённое лицо нашего руководителя - начальника, как мы его называли.
-(8)Вот скажи, зачем ты фотографировал этот грузовик?-спрашивал он меня, рассматривая мои снимки.

7. Среди предложений 17—21 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(17) Все в зале зааплодировали, а я заволновался. (18)За папу…
(19)Я сидел и делал фантастические предположения. (20)Если бы вдруг я учился на одни пятёрки и меня бы стали хвалить на школьном собрании, многим ребятам это бы не понравилось. (21)А тут все врачи, медсёстры и нянечки так улыбались, словно им самим за что-то говорили спасибо.

8. Среди предложений 9—13 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(9)Какая-то заманчивость и притягательная сила. (10)И была в лунном неспокойном просторе музыка-не похожая ни на что.
(11)Славка молча привёл за руку слегка испуганную маму и только тогда шёпотом спросил:
-(12)Это что?
-(13)Это бриг Меркурий.
9. Среди предложений 16—21 найдите предложения соднороднымичленами.
Напишите номера этих предложений.
(16)Нынешние молодые люди живут как-то слишком легко, без трудностей.
-(17)О-о, это старая песня,-засмеялась дама.
-(18)Получается, что если нам было тяжело, то пусть и им будет так же? (19)Глупо!
-(20)Наверное, глупо,-согласился подтянутый. (21)Он хотел что-то добавить, но замешкался

10. Среди предложений 10—20 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
-(10)А вот так,-сказала весело Татьяна Львовна и движением, конечно же, артистическим, царственным распахнула своё нарядное пальто, как плащ или какую-нибудь накидку. (11)Мы расхохотались, когда под бархатом оказалась обыкновенная телогрейка, подпоясанная блестящим ремешком.
-(12)А вы что,-задиристо спросила старушка маму,-из исполкома?
(13)Мама не на шутку смутилась.
-(14)Да нет… (15)Я родительница… (16)Вот этого мальчика.
-(17)Абонемент одна тысяча тринадцать. (18)Коля…
(19)Я подсказал фамилию. (20)Пока Татьяна Львовна искала мою карточку, мама волновалась.
ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫВАРИАНТ 6

1. Среди предложений 31—35 найдите предложение соднородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(31)Фёдор Михайлович поддал ногой мяч–Бой метнулся за ним. (32)Когда ньюфаундленд уже настигал мяч, Антон отбил дальше. (33)Бой заметался по кругу. (34)Ребята старались как можно дальше отбить мяч. (35)Они боялись и потому часто промахивались.

2. Среди предложений 1—5 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(1)Кинтель увидел маленькую скрипачку в последний день августа, когда шагал на рынок за картошкой. (2)Сперва он услышал музыку. (3)У забора заброшенной стройки полукольцом стояли ребята и взрослые, человек пятнадцать. (4)А на фоне тёмных и рваных афиш играла на скрипке девочка. (5)Одногос Кинтелемвозраста.

3. Среди предложений 6—12 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения
(6)И знаете, что библиотека закрыта? (7)У Татьяны Львовны заболел внук, она не может от него отойти, а сегодня для библиотеки привезут дрова. (8)И она прислала записку. (9)Просит нас помочь. (10)Надо их убрать, потому что в прошлый раз дрова растащили. (11)Сами понимаете, время-то военное.
(12)Анна Николаевна ни к чему не призывала, ничего не требовала.

4. Среди предложений 19—28найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(19)Вадим Кастрицкий-умный, разносторонне одарённый, тонкий парень. (20)Мне всегда с ним было интересно. (21)А вытащил бы он меня, раненного, с поля боя? (22)Меня раньше это и не интересовало. (23)А Валера вытащит. (24)Это я знаю… (25)Или Сергей Веледницкий. (26)Пошёл бы я с ним в разведку? (27)Не знаю. (28)А с Валерой-хоть на край света.

5. Среди предложений 33–37 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(33)Я всю ночь думал, как мне быть. (34)К утру я решил отказаться от только что разделённой любви и больше не встречаться ни с Таней, ни с её приятелями.
(35)Таня напрасно присылала мне записки с приглашениями то на именинный пирог, то на пикник, то на ёлку. (36)Я боялся на них отвечать. (37)А на гимназическом балу она прошла мимо, не ответив на мой поклон.

6. Среди предложений 14—20найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(14)И почему-то мне неприятно. (15)Почему? (16)Не знаю. (17)А только с того момента, как мы ушли из Оскола, как отступаем всё дальше,у меня на душе какой-то противный осадок…
(18)Вечером мы бродим с Люсей по набережной. (19)Небо красное, зловещее. (20)Облака точно густой, чёрный дым.

7. Среди предложений 4—7 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(4)Все с глазками, все с носиками, и никакой разницы. (5)А потом огляделся: батюшки, все люди, окружающие нас, не просто братья, а однояйцевые близнецы.
(6)Сашка подозрительно посмотрел на Романа. (7)Такое заявление об одинаковости несовершенного человечества вполне может быть задуманной провокацией: вызвать его, Сашку, на разговор, в котором он ни бе ни ме, а Роман-то всю проблемку уже обдумал до зёрнышка.

8. Среди предложений 19—23 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений
-(19)Гуса-ак,-насмешливо протянул самый высокий мальчик и, засунув два пальца в рот, громко свистнул прямо в лицо новенькому.
(20)Ребята расхохотались, а новенький стоял растерянный, не зная, что ответить. (21)От обиды у него даже слёзы выступили на глазах, и это смутило его ещё больше. (22)Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.
-(23)Чего тебя гусаком-то дразнят?-спросил дед.

9. Среди предложений 8—10найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(8)Отец был молодой, чуть ли не моложе этого парня, в форме железнодорожного машиниста, в фуражке. (9)Голубые глаза мерцали молодым восторгом жизни, но в лёгком их блеске как бы сквозила чуть-чуть тревожная тень-тень ожидания чего-то.
(10)А мать сидела прямо, напряжённо.

10. Среди предложений 23—27 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
23)Ларион обрадовался зайцу, будто родному. (24)Дед, старый лесной житель, знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. (25)Гибнут они только тогда, когда огонь их окружает.
(26)Дед бежал за зайцем, плакал от страха и кричал: (27)Погоди, милый, не беги так-то шибко!
ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫВАРИАНТ 7
1. Среди предложений 7—11 найдите предложение(-я) соднородными членами.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
7)Шкатулку принесли в комнаты, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку. (8)Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. (9)Около каждого валика сидела медная стрекоза, бабочка или жук.
(10)Это была музыкальная шкатулка! (11)Мы завели её, но она не играла.

2. Среди предложений 23—28найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
18)По дороге проезжают машины. (19)Останавливаются, спрашивают, как проехать на переправу, и едут дальше. (20)Дорога широкая, разъезженная, вся в ромбиках от шин. (21)Трудно понять, где её края и куда она заворачивает. (22)Ощетинившийся указательный столб когда-то, должно быть, стоял на обочине. (23)Сейчас он на самом фарватере, и кто-то на него уже наехал

3. Среди предложений 4—9 найдите предложение(-я) соднородными членами.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
—4)Чего рассказывать?—ответил Лёнька.—(5)Разве про старушек в нашей деревне. (6)Старушки эти—дочери знаменитейшего художника Пожалостина. (7)Академик он был, а вышел из наших пастушат, из сопливых. (8)Его гравюры висят в музеях в Париже, Лондоне и у нас в Рязани. (9)Небось видели?

4. Среди предложений 2—4 найдите предложение(-я) соднородными членами.
Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
2)Но самым необыкновенным обитателем в доме была лягушка! (3)Мы долго привыкали к ней, а потом приняли в нашу дружную семью.
(4)В длинные пасмурные дни, когда мирно шумел по крышам и в саду тёплый дождь, мы читали романы Вальтера Скотта.

5. Среди предложений 14—18 найдите предложение соднородными членами.
Напишите номер этого предложения.
14)Забывшись, она молча переводила глаза с портрета матери на сына...
(15)Иоська смолк и вопросительно и насторожённо смотрел на непрошеную гостью. (16)Яков тоже поднял глаза, и на лице его появилось уже знакомое Динке выражение сосредоточенной строгости.
—(17)Здравствуйте, барышня!—сказал он, поднимаясь навстречу.
—(18)Здравствуйте, Яков Ильич!—низко кланяясь, прошептала оробевшая Динка.

6. Среди предложений 24–26 найдите предложение соднородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(24)И мне вдруг расхотелось пускать с балкона голубков.
(25)Я сделал последнего и-сам не знаю почему- нарисовал вечернее небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек.
(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое.

7. Среди предложений 14—18 найдите предложения соднородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(14)Николай Николаевич отворил дверь с некоторой опаской. (15)В доме пахло сыростью и затхлостью… (16)Ужас овладел Николаем Николаевичем: картины исчезли! (17)Он попробовал сделать шаг, но поскользнулся и еле устоял: пол был покрыт тонким слоем лёгкого инея. (18)Тогда он заскользил дальше

8. Среди предложений 4—8 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(4)Так и вижу его: сидит, мерно помахивая хвостом, и у него внимательный и в то же время какой-то независимый, гордый взгляд.
(5)Пеле был необычным котом. (6)Гладить себя он не позволял. (7)Он резко переворачивался на спину, крепко захватывая передними лапами руку, и колотил задними, как заяц-барабанщик. (8)От этого на руке, попавшей в когти, оставались длинные царапины.

9. Среди предложений 14—16 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(14)Но всё дело в том, что там, на Волге, ещё зимой шла война. (15)Каждое утро Анна Николаевна передвигала на карте в нашем классе красные флажки из бумаги, и прошлой зимой там, у самого Сталинграда, флажки застряли у какой-то преграды. (16)Анна Николаевна тогда приходила хмурая, пока флажки на Волге вдруг не зашевелились и не принялись двигаться вперёд, к границе.

10. Среди предложений 15—19 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
15)Такой уж у неё характер: на себе она и шерстинки грязной не потерпит.
(16)А глупая кряква, облетев порядочный круг и убедившись, что лисица ушла, опустилась на своё гнездо, проверила, все ли одиннадцать бледно-зелёных яиц налицо, и, опустив нос, полузадремала.
(17)Что ж, всякий защищает своих детёнышей так, как умеет. (18)Она, кряква, драться не может никак: клюв у неё плоский, мягкий, лапы тоже мягкие. (19)Ей это отлично известно, и она добросовестно предлагает врагу съесть её, глупую, вместо её детёнышей.

ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫВАРИАНТ 8
1. Среди предложений 31–35 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(31)Десятый, считай, мы уже закончили.(32)Значит, одиннадцатый…(33)Сразу после экзаменов.
(34)Продавщицы игрушечного отдела переглядываются между собой, улыбаются понимающе.(35)Одна, снимая с полки плюшевого мишку, говорит другой:

Завидую…

2. Среди предложений 17—19 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(17)Горело с той стороны, где ещё утром были дома. (18)Там гудело бешеное пламя, вырывались огненные плащи с чёрной дымной каймой, гулкими залпами взлетали ввысь огненные угли. (19)Пламя стремилось ввысь, и крутилось красными смерчами, и перебегало с крыши на крышу, а деревянные домишки, просохшие насквозь за много лет жизни, вспыхивали, как спичечные коробки, один за другим

3. Среди предложений 13 – 16 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(13)Я не знаток и не такой уж любитель так называемых бальных танцев. (14)И уж совсем редко я получал удовольствие от зрелища вальсирующих. (15)Когда-то давно, в далёкой юности, залюбовался, помню, Утёсовым, который танцевал фокстрот в ресторане ленинградского Дома искусств. (16)Танцевал он артистично, элегантно, красиво и вместе с тем с лёгким юмором, чуть-чуть иронично, кого-то как будто слегка пародируя—может быть, тех же своих земляков-одесситов.

4. Среди предложений 16—20 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(16)Прошло несколько минут-и старая ель дрогнула, наклонилась, пошла быстрее, быстрее. (17)Тяжёлый удар о землю. (18)Всё!
-(19)Чистая работа!-весело проговорил молодой паренёк и вдруг закричал:
-(20)Ребята, гляди!

5. Среди предложений 25—29 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(25)И другая картинка, где ворота разрзали коня пополам. (26)Он стоит, спокойно пьёт воду из фонтана, а сзади хлещет целый водопад.
(27)Мы сидим до тех пор, пока библиотекарша не намекает нам, что скоро библиотека закрывается.
—(28)Приходите завтра, с двенадцати до шести мы всегда открыты.
(29)Мы прощаемся и уходим.

6. Среди предложений 20–24 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(20)За какую-то долю секунды до того, как он двинулся с места, кто-то крикнул:

Эй! (21)Мы уставились на маленького пожилого японца. (22)Ему явно было за семьдесят; этот небольшого роста джентльмен сидел в своем безукоризненно чистом кимоно1. (23)Он не обратил никакого внимания на меня, но его лицо лучилось навстречу работяге, словно у него был какой-то очень важный секрет, которым он собирался, видимо, с ним поделиться.

7. Среди предложений 8—12 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(8)Но за ней следило несколько человеческих глаз. (9)Белогрудка не почувствовала присутствия людей, потому что кормила малышей и ни на что не обращала внимания.
(10)Корм добывать становилось всё трудней. (11)Вблизи гнезда его уже не было, и куница пошла к большому болоту за озером. (12)Там она поймала сойку и, радостная, помчалась к своему гнезду.

8. Среди предложений 17–20 найдите предложениес однородными членами.
Напишите номер этого предложения.
(17)А вокруг рябины цветы растут—медуница-веснянка. (18) После долгой зимы первой из цветов начинает радовать глаз. (19)Первое время густо её цвело по огороду, даже на грядках кое-где вырастало по несколько бархатных кустиков, которые сразу же начинали цвести. (20)Следом календула появляется и всё-то лето светится горячими угольями ярко-жёлтых соцветий.

9. Среди предложений 4-8 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера всех этих предложений.
(4)Я и подумать не мог, что она умеет так играть! (5)Нет, не чижика-пыжика, не упражнение номер 24 играла Нинка. (6)Старенькое, обшарпанное пианино стонало всеми струнами, рождая удивительные звуки. (7)Я не знал, что играет Нинка, но это походило на море. (8)Волны то накатывали, сверкая брызгами, то отступали, и всё это было в музыке.

10. Среди предложений 18-21 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
- (18)Ты не веришь мне, Кусачка?
(19)И Кусачка поверила: второй раз в своей жизни перевернулась на спину и закрыла глаза, не зная, ударят её или приласкают. (20)Но её приласкали. (21)Маленькая тёплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и, словно это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча.

ГИА ОБЗВ4 ОСЛОЖНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫВАРИАНТ 9

1. Среди предложений 8-13 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(8)Наташка взяла жестяную банку с червями и, заглянув внутрь, презрительно сказала:
-(9)Разве это черви? (10)Вот у тёти Марьи на огороде…
(11)И вывалила наших червей в глубоченную яму, приготовленную для силоса. (12)Мы с Мишкой ахнули: этих червей мы, может, с полчаса копали у конюшни.
(13)Я бы показал Наташке за эти штучки, но из-за Мишки не стал.

2. Среди предложений 25-32 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(25)Я ему говорю: (26)Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, в лодку залезу!
(27)Павлик стукнул кулаком по скамейке и вдруг замолчал.-(28)А почему вы всё спрашиваете?
(29)Старик разгладил длинную бороду.-(30)Я хочу тебе помочь. (31)Есть такое волшебное слово… (32)Я скажу тебе это слово.

3. Среди предложений 11-14 найдите предложенияс однородными членами.
Напишите номера этих предложений.
(11)Он даёт круги, время от времени подпрыгивая и зависая над маленькими зелёными ёлками. (12)Он так хорошо себя чувствует в полёте! (13)Впрочем, и я себя тоже! (14)Я тоже, глядя на Кита, стараюсь перепрыгнуть какое-нибудь деревце, но чаще выбираю всё-таки что-нибудь менее колючее

HYPER13 PAGE HYPER15 9