• Название:

    Казачьи традиции и обычаи

  • Размер: 0.04 Мб
  • Формат: DOC
  • или



Казачьи традиции и обычаи
За Уралом, за рекой
Казаки гуляют.
И стрелой каленою
За реку бросают.
Цели и задачи:
- знакомство с традициями и обычаями казаков;
- разучивание песни уральских казаков;
- воспитание любви к русскому фольклору;
- воспитание художественного вкуса на лучших образцах русского фольклора.
Ход урока:
1.Вводная часть
В этой части урока необходимо подготовить голосовой аппарата к работе, а также подготовить детей к эмоциональной подаче музыкального материала, используя различные упражнения – распевки:
ой, вы, ветры;
ли-ли-ли;
распевание на звук я;
ли-ли-я;
гуси;
упражнения на дыхание;
упражнение на дикцию (скороговорка: бык тупогуб, тупогубенький бычок);
мимический театр.
2.Основная часть
2.1.Знакомство с традициями и обычаями казаков.
Происхождение слова казак неустановленно.
И даже сами казаки не могли точно истолковать это слово и для верности добавили слово вольный.
Вольный казак, никому не подчиняющийся, живущий по своим обычаям и законам, защищающий право на такую жизнь оружием.
Откуда же появились казаки?
В середине 16 века степные просторы по долинам рек Днепра, Дона, Волги, Яика (Урала) стали заселяться людьми, бежавшими из центральных районов Московской Руси.
Люди, которые не могли терпеть больше барский гнет, бежали в степи, объединялись в казацкие толпы и образовывали поселения.
Вокруг поселений ставили крепостные стены, в случае нападения кочевых племен, которые жили за счет грабежей.
Жизнь в крепости протекала так: женщины занимались хозяйством: топили печь, готовили еду, выгоняли скот на пастбище; мужчины работали в поле.
Но если поднималась тревога, то все жители спешили на крепостной вал, не исключая женщин и детей.
Кочевые племена часто нарушали покой казачьих крепостей, поэтому, даже выходя на работу в поле, мужчины вынуждены были брать с собой оружие.
Казакам часто приходилось браться за оружие, защищаясь от набегов недругов, постепенно стало формироваться легкое, храброе подвижное войско, которое стало защищать южные окраины Руси.
Со временем возникли оренбургское, кубанское, донское, терское и алтайские казачьи войска.
Постепенно у казаков стали складываться свои обычаи и традиции.
Казачья семья:

Обычаи и традиции
Казачьи семьи были большими (5-10 человек).
Через сорок дней после рождения ребенка состоялись крестины.
Сначала новорожденному, дарили какое – нибудь оружие: шашку, кинжал, старинный пистолет или ружье.
После крестин отец или дед опоясывают его шашкой и примеряют на коня.
Особо знаменательным было появление зуба.
В этот день отец везет сына на коне в церковь, где ставит свечу святому покровителю казаков – Георгию Победоносцу.
С трех лет малыша приучают к коню, и он почти ежедневно ездит верхом по двору под присмотром взрослых.
К 5-6 годам казачонок уже участвует в конкурсах и скачках.
Воспитывали у детей готовность к военной службе и в первую очередь приучали к коню, добиваясь единства коня и седока, развивали в нем отвагу, удаль, презрение к опасности.
С 8-9 лет дети шли в школу, где с основами общей грамоты учили историю Отечества, знакомили с военным делом, позже ввели гимнастику.
Главная подготовка начиналась в 18 лет, когда молодой казак вступал в подготовительный разряд и принимал присягу.
Два года занятия проводились в своих поселках и станицах.
Изучалось оружие и приемы владения им.
Много времени уделялось строевой подготовке.
Затем после лагерного сбора казак шел в полк, где служил 12 лет в строевом разряде, а затем 5 лет в запасном.
В семьях, где находился казак, которого призвали в полк, начиналась разгульная пора.
Угощение длилось несколько дней.
Казак должен был обойти всех своих родных.
В самый день ухода все родные собирались к казаку домой.
После угощения казак выходил из-за стола, кланялся родным в ноги, благодарил за наставления и просил благословления.
Родные благословляли казака, затем он выходил во двор, где брат или отец подводили коня в полном снаряжении.
Казак кланялся коню в ноги и просил не подводить в трудную минуту жизни.
Потом прощался с родными и уезжал.
Жена или мать провожали казака до околицы, держась за стремя, плача и наставляя.
Наши казаки из станицы Магнитной ехали в Верхнеуральск, где укомплектовывали полк.
Ехать надо было 60 верст, по пути к ним присоединялись казаки из Смеловска, Спасска.
Перед отправкой эшелона все шли в церковь, где служили молебен, затем эшелон отправляли в поход.
Большое значение для казака имело снаряжение.
Казачья семья должна была сама приобрести снаряжение для военной службы.
Это было очень дорого.
Особые требования предъявлялись коню.
Для русских конь вообще был священным животным.
Когда конь умирал, его закапывали в землю и горевали о нем как о члене семьи.
Когда казака отправляли на службу, то вся семья просила коня быть товарищем и хранить сына.
Мать падала перед конем на колени и просила уберечь сына и бросить его в беде.
Перед походом старались задобрить и умилостивить коня лаской и кормом.
Помимо приобретения коня казак должен был приобрести и форму.
Форма уральских казаков была такой: кафтан и шаровары, синие с малиновым прикладом, белый кушак, синие с малиновой оторочкой чепраки.
Вообще же одно казачье войско от другого отличалось цветом лампас на шароварах.
2.2.Прослушивание казачьей строевой песни Пролягала она путь-дорожка (диск Фольклорная антология Академии Карагод).
2.3.Разучивание песни уральских казаков За Уралом, за рекой
Следить за правильным интонированием мелодии, характером и манерой исполнения песни.
2.4.Работа над песней Из-за леса, из-за гор - солдатская походная песня.
- работа над чистой интонацией;
- работа над трудными местами (скачок Эх, ли);
- четкая дикция при подаче текста;
- характер исполнения;
- соблюдение четкого пульсирующего ритма.
3.Заключительная часть
Подводя итог урока, узнать у ребят:
- кто такие казаки?
- с какими традициями и обычаями они познакомились на уроке?
Домашнее задание:
Нарисовать казака.