• Название:

    культура речи 3 вариант

  • Размер: 0.05 Мб
  • Формат: DOC
Тест- билет № 3
ГБОУ СПО Педагогический колледж №10
Наименование и шифр специальностей:

050709 Преподавание в начальных классах;

050719 Коррекционная педагогика в начальном образовании;

050710 Специальное дошкольное образование;

050144 Дошкольное образование.
Дисциплина:

Русский язык и культура речи
КОД ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Укажите неверное утверждение:
1) в русском языке возможно двойное ударение в слове;
2) в безударных слогах гласные подвергаются редукции
( изменяются);
3) слогоделение строится по закону восходящей звучности:
4) гласные в сильной позиции никогда не требуют проверки;
5) из названий букв можно образовать слова;
6) на конце существительных после шипящих ь не означает мягкости.

2. Найдите слова, в которых перед Е произносится твердый согласный.
термометр 2) тембр 3)потенциальный 4) пресса
3. Найдите слова. в которых варианты ударения являются стилистическими.
1)тр Усить – трус Ить
2)Искра – искр А
3)в Идение – вид Ение
4)инс Ульт – Инсульт

4. Установите соответствие между словом и его значением.
1)меркантильность 2) инфантильность
3) мизантропия 4) филантропия
5)популизм

А. Сохранение во взрослом возрасте внешности или черт характера, свойственных детям. Б. Попытка добиться своих целей в политике, обращаясь к широким массам и вселяя в них веру в возможность быстрого и простого решения сложных социально-экономических проблем.
В. Человеконенавистничество.
Г.Благотворительность, оказание помощи нуждающимся.
Д. Мелочная расчетливость, подчинение своих действий соображениям личной выгоды.
Ответ:

1)___2)___3)____4____5)____

5. Отметьте предложения, в которых присутствует плеоназм.
1.Первый лидер партии выступил с приветственной речью.
2.Докладчик изложил главную суть своего исследования.
3.Это свойство присуще всем писателям.
4. Жизнь была повседневно будничная и скучная.

6. Отметьте примеры, в которых допущена ошибка – смешение паронимов.
1. Нельзя было назвать его абсолютным невеждой: он читал книги и газеты.
2.Её исследование имеет большое практичное значение.
3.Наказание носило чисто воспитательский характер.
4.На даче дети целыми днями были предоставлены сами себе.

7. Укажите пары слов, в которых суффиксы омонимичные.
1)преподаватель – выключатель;
2) маленький – миленький;
3)матросский – братский;
4) речка – массовка;
5) ключик – мальчик;
6) резец – братец.
8. Назовите ряды, в которых приведены существительные с ошибкой в образовании формы родительного падежа множественного числа.
простыней, грамм, рельс, валенков,
чулок, гектар, баклажан, блюдец,
солдат, грузин, щупальцев, килограммов,
дупел, доньев, низовьев, судей.
9. Укажите, в каких примерах форма сравнительной степени образована правильно.
наиболее сильнейший
более умный
строже
самый наилучший
10. Найдите правильный вариант, заменив числа именами числительными в нужных падежных формах.
В Индии говорят примерно на 846 диалектах.
1) на восьмистах сорока шести
2) на восмиста сорока шести
3) на восьмистах сорок шести
4) на восемьсот сорока шести
11. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении местоимений.
1. Все свои стихи она посвящала мужу.
2. современный педагог должен многое знать и уметь, чтобы его ученики уважали и любили его и его предмет.
3. Хозяева крупных собак знают, что они могут быть отловлены, если не имеют намордника.
12. Укажите глаголы, которые не образуют форму 1-го лица единственного числа:
А) убеждаться
Б) убедить
В) очутиться
Г) чтить
1) А,Г 2)Б, В 3)Б, Г 4)А, Б
13. Укажите, какое деепричастие образовано неверно:
возвращаясь
нарисуя
скользя
петляя
14. Укажите предложение, где отсутствует ошибка, связанная с употреблением предлога.
1. Мы неоднократно выступали по строительству школы.
2. Мне из-за тебя от людей совестно.
3. Каждое движение его души говорит за то, что он честный человек.
4. Дабы не идти в школу, чего только мы в детстве не делали.
15. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в управлении.
1. Все понимают необходимость серьезных изменений.
2. Занятия проводятся согласно расписания.
3. Отзыв о книге появится в газетах через два дня.
4. Люди поражались его мужеством.
16. Отметьте примеры, относящиеся к предложному управлению:
А) оплатить
Б) платить
В) основываться
Г) обосновать
Д) обращать внимание
Е) уделять внимание
1) А, Б, Д 2) А, Г, Е 3) Б, В, Д 4) А,Б, Е
17. Укажите предложения, в которых отсутствуют ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
1. Предметом обсуждения на конференции был вопрос, вызывающий большой интерес, и который далеко не изученный.
2. Выслушав ваши доводы, я ещё раз повторяя свою просьбу.
3. Поднявшись на застекленную террасу, я присел на плетенное соломенное кресло.
4. Подсудимый Кузьмин пытался доказать о том, что он не виновен в случившемся.
18. Укажите стили, относящиеся к числу книжных:
А) научный
Б) разговорный
В) публицистический
Г) деловой
1) А, В 2) А, Б, В 3) А, Г 4) А, В, Г
19. Установите соответствие:
Художественные речевые средства
Разновидности

тропы
фигуры

Ответ:

1)__________
А) антитеза
Б) градация
В) метафора
Г) анафора
Д) метонимия
Е) гипербола
2)_____________
20. Установите последовательность предложений в тексте:
А. Оказывается, узоры на кончиках пальцев у каждого народа отличаются своими особенностями.
Б.Дактилоскопия – наука об узорах, образуемых линиями кожи на кончиках пальцев,- долгое время находила применение лишь в криминалистике.
В. Например, установлено, что на пальцах у пигмеев имеется узор из 9 линий, называемых дельта, у русских -- в среднем из 12, у бурят - из 14-15, у эскимосов – из 18.
Г. Ныне же это одна из областей этнологии и антропологии.

HYPER13 PAGE HYPER15 2