• Название:

    РСМ Темы для свечек

  • Размер: 0.03 Мб
  • Формат: DOC
  • или



Темы для отрядных свечек

Музей любимых вещей.
Каждый участник приходит со своим любимым предметом и рассказывает о нем.
Рассказ об этом предмете дает возможность ребенку показать себя с неожиданной стороны.
Круг молчания – 1. Участники огонька сидят в кругу спиной к центру.
Говорящий разворачивается спиной к центру.
Остальным говорить строго запрещено т.е. говорят только желающие высказаться (они постепенно поворачиваются в круг, втягиваясь в беседу).
Тема должна сильно затрагивать всех участников.
Напряженность внимания, обстановка провоцирует эмоциональный выплеск и снятие личного эмоционального напряжения, снятие конфликта.
Я не понимаю…. Бессистемное расположение участников огонька в помещении.
Каждый участник имеет право подойти к любому другому участнику огонька с вопросом:

Я не понимаю, почему?... Предъявление требований с позиции глубокого проникновения в мировоззрение другого человека, налаживание контактов.
Если бы я был…. Ребятам задается такой вопрос: если бы я был волшебником, то в сегодняшнем дня я бы исправил…; сделал…; добавил…;
Машина времени.
Игра-отправление в будущее.
Взгляд на предстоящий период с точки зрения перспектив – ребята рассказывают о предстоящей смене так, будто они ее уже прожили.
Развивает образно-ассоциативное мышление детей.
Закрепление навыков построения перспективы, творческих подходов.
Ведущий может выделить проблемы, волнующие детей.
Блуждающая свеча.
Каждый участник занимает любое удобное для него место в помещении.
Вожатый берет свечку, подходит к какому-нибудь ребенку и говорит ему хорошие, теплые слова.
Передает свечку этому ребенку и занимает его место.
Второй участник передает свечку третьему и так до тех пор, пока все ребята не поменяются местами друг с другом.
Дом.
Вы можете строить дом из разноцветных кирпичей.
Для этого вам надо приготовить кирпичи из темной и светлой бумаги.
Цвет стен, которые возведут ребята, покажет вам, каким был прошедший день.
Звезды.
На вырезанных из картона звездах, заранее пишутся темы для обсуждений:

Чего я боюсь?, Моя мечта, Из-за чего бы я заплакал?, Если бы я был волшебником.
Каждый из участников выбирает себе звезду, и после небольшого обдумывания, раскрывает свою тему.
Затем эту тему можно обсудить всем вместе.
Клубок.
Берете обыкновенный моток ниток и, держа его конец, говорите свое мнение; затем передаете нить кому-то другому (лучше тому, кто сидит не рядом с вами), и так до тех пор, пока каждый не вплетется в паутину.
И помните, если хоть одна нить теряется, то порвется вся паутина.
Объясните ребятам, что они и есть те ниточки, из которых соткан целый узор.
Лифт времени.
Нужно вспомнить и рассказать о трех важных, запоминающихся событиях в жизни: первый подарок на день рождения, поход в первый класс, выступление перед всем классом… Почему тебе запомнились именно они?
Самое важное слово.
У каждого из нас была такая ситуация, в которой мы поступали не так, как хотелось бы.
Не сделали, не сказали что-то важное.
Сейчас у участников есть возможность вспомнить такую ситуацию, заново пережить ее, и произнести вслух то слово, которое изменило бы ту ситуацию.
Три желания.
Давайте представим, что на волшебном огоньке могут сбыться три любые желания.
Загадайте их.
Давайте поделимся, друг с другом, какие желания кто загадал, расскажите о двух желаниях, а одно, самое сокровенное, оставьте при себе.
Чемоданчик в дорогу.
В волшебный чемоданчик можно положить что угодно, и оно сохраниться в неизменном виде.
Каждый выбирает по три вещи, которые он хотел бы увезти со смены: друга, вкусный полдник, вечера у костра.
Карта жизни.
Ключевая фраза:

В нашей жизни так много хорошего... Подготовка: рисуется карта, на которой обозначены различные географические объекты с необычными названиями: материк Счастья, остров Одиночества, море Радости, поляна Мечты и т.д.
Также готовится кубик, например, из картона, с каким-либо наполнением внутри.
Содержание:

Каждый участник бросает кубик, на какой географический объект он попадает, о тех случаях из своей жизни человек и рассказывает.
Чтобы помочь, ведущий задает наводящие вопросы.
Например, кубик попал на остров Одиночества, тогда вопросы могут быть такие: бывают ли такие моменты, когда тебе очень одиноко? Любишь ли ты одиночество? Как и любой другой, огонек заканчивается добрыми словами, песнями.
Любимая вещь.
Идея:

Составить впечатление о человеке по его любимой вещи.
Проверить насколько совпадут характеристики данные посторонним человеком с самооценкой.
Содержание:

На огонек каждый ребенок берет с собой какую-нибудь свою вещь.
Вещи кладутся в одну коробку (в тайне от всех).
Каждый ребенок берет из коробки любую вещь и пытается рассказать о ее хозяине, описывает свои ассоциации, а затем хозяин этой вещи может сказать, совпадает ли услышанное о нем самом с реальностью.
После того, как все лучше узнали друг друга, каждый рассказывает о своих ожиданиях от смены.
Заканчивается огонек вечерней песней и речевкой.